3.2 “连A带B”格式的表述功能
郭锐（2002）认为，“词类的本质是表述功能”，比如指称、陈述等。同时他指出，“表述功能就是词语表达语义的模式”，并指出表述功能可以分为四种基本类型，即指称、陈述、修饰、辅助。由于“连A带B”格式在A、B为单音节成分时具有类固定短语性质，功能上等同于一个独立词项，所以，郭锐（2002）的上述观点在某种程度上也适用于“连A带B”格式。由于“连A带B”内部并不是同质的，随A、B词性的变化，“连A带B”在性质上也有所变化；功能上则主要体现在指称、陈述、修饰等，辅助功能是加在指称、陈述、修饰上的。
3.2.1 指称功能
当A、B为体词性成分时，“连A带B”在功能上也主要体现为指称功能。但是，“连A带B”的指称功能并不仅仅限于A、B为体词性成分的情况。当A、B为动词或形容词时，“连A带B”也同样具有指称功能。例如：
（19）韵文散文兼用，可以［连讲带唱］的文艺形式，如古代的变文和诸宫调，现代的评弹和大鼓。
（20）外交部新闻司确实很高兴给我签证，［连去带回］，都给签了。
从上下文看，例（19）中的“讲”和“唱”都只是一种“文艺形式”，而不是“讲”和“唱”的动作，属于指称用法；例（20）更是明显的指称用法，因为“去”和“回”是两个不可能同时进行的动作，只能是先后发生的两个事件。
当A、B为形容词性成分时，“连A带B”也可以有指称用法。例如：
（21）两个南瓜对上一锅水，全家［连大带小］五个人汤漉漉的多喝几碗也是一个饱。
（22）校长旭日干介绍说，这次［连新带旧］，一下就解决了450多户教职工的住房，全校住房困难基本得到缓解。
3.2.2 陈述功能
“连A带B”的陈述功能主要体现在A、B为动词性成分时。例如：
（23）开业时，刚来的孩子［连哭带叫］、乱打乱闹，而半年一年下来，不会说话的会说话了，不会走的也会走了。
（24）上了车，小彭瑶兴致更高，讲起了故事，［连说带比划］，滴溜溜的眼睛转来转去，台湾小朋友听得入了迷。
陈述功能是动词性成分的基本功能，但是，当“连A带B”用于陈述时，它的独立性不强，往往需要和别的成分联合才能充当谓语。根据王丽彩（2007）的研究，在“连A带B”、“又A又B”和“一边A一边B”这三种相近的格式中，“连A带B”的凝固性最强，独立性最差；“一边A一边B”则倒过来，凝固性最差，独立性最强；“又A又B”居中。这也表明“连A带B”是缺乏独立性的。
3.2.3 修饰功能
“连A带B”的修饰功能在A、B为体词性成分和谓词性成分时都有所体现。当该格式充当状语或定语时，这一功能最为突出。例如：
（25）边骑车边打瞌睡，结果［连人带车］摔进路旁的沟里，昏天黑地睡上一觉。
（26）半操北语半南音，还有汉族人学维吾尔语和维吾尔人学汉语那种［连说带比划］的口手并用的“二重奏”，真是五花八门，不胜枚举。
“连A带B”格式的上述三种表述功能主要是通过其句法功能来体现的，并且两种功能大体相互对应。
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