运用“联想”，筛选论据的训练

4．运用“联想”，筛选论据的训练

训练一：事实联想且类似联想的运用

材料一：

著名的瑞典化学家诺贝尔研究的是炸药，他的研究工作仿佛是在“太岁头上动土”。稍不注意，“太岁”发怒——炸药爆炸，便会一命呜呼。有一次，炸药在实验室里猛然爆炸，炸死五个人，其中有诺贝尔的弟弟卢得卫，而他的父亲老诺贝尔也受了重伤。可是，诺贝尔却置生死不顾，依旧探索炸药之谜。他经过几百次的反复试验，最后一次炸药大爆炸，把他炸得鲜血淋漓，他却高兴地在浓烟中狂跳：“我成功了！我成功了！”

提炼论点为：科学需要献身精神。

运用“联想”，筛选的论据有：

阿基米德是古希腊著名的数学家、力学家。当罗马军队突然闯进他的房间时，这位七十五岁高龄的科学巨匠正蹲在那里，研究着画在地上的几何图形。直到罗马士兵的宝剑碰到阿基米德的鼻尖，他才明白发生了什么事。阿基米德毫无惧色坦然地对罗马士兵说：“等一下砍我的头，再给我一点儿工夫，让我把这条几何定理证完。不能给后人留下一条没有证完的定理啊！”然而，残暴的罗马士兵不由分说，砍下这位伟大科学家阿基米德的头，阿基米德临死前大叫一声“我还没有做完！”离开了人世。

意大利科学家布鲁诺，是为捍卫真理而死的。他临死前的遗言曾使世界震惊！布鲁诺坚持宣传哥白尼的“日心说”，被教会用火活活烧死。布鲁诺面对熊熊烈火，斩钉截铁般地说道：“我不能够，我不能放弃，我没有可以放弃的事物。”

俄罗斯科学家利赫曼教授死在科学实验之中。1752年，利赫曼和罗蒙诺索夫一起，探索雷电的秘密。他们认为，打雷闪电很可能是天空中的一种放电现象，于是就在屋顶上竖起一根长长的铁杆，下面绑了一根铁尺，想把空中的电引下来，仔细研究。在一个雷鸣闪电、风雨交加的夜晚，利赫曼拿着铁尺，罗蒙诺索夫扒在屋顶，等待着把电引下来。这时空中猛一闪亮，利赫曼顿时触电死去，罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续冒着生命危险，重新开始探索雷电秘密的试验。在罗蒙诺索夫看来，攻克科学堡垒就像打仗一样，总会有人牺牲，有人挂彩，只有勇往直前，才能夺取胜利。

法国物理学家皮埃尔·居里是在一次偶然的交通事故中，不幸被一辆马车的车轮轧死。这沉重的打击，使居里夫人陷于深深的孤寂之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作，继续向科学顶峰挺进，终于在1911年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫人成年累月埋头在实验室里苦干，整天与镭、钍、铀之类放射性元素打交道，她最后死于恶性贫血，而这病症是由于长期受放射性射线照射而造成的。居里夫人发现的放射性元素——镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，她自己却死于“镭”的手掌！

材料二：

恩格斯只上过几年中学，全凭自学，系统的学习和钻研了几乎涉及所有科学部门的渊博知识。他同马克思共同创建了马克思主义学说，独自开创了自然辩证法这一科学。马克思称他为“百科全书。”

提炼论点为：自学可以成才。

运用“联想”，筛选的论据有：

列宁一年内学完了大学四年课程，以校外生资格，参加了彼得堡大学法律系的考试，各门课程都是最高分数，名列第一，得到了甲等毕业证书。

文艺复兴时代被称为“巨人时代的巨人”的达·芬奇，十四岁就被父亲送到画家那里去学艺。自学，业余钻研和实践使他不仅成为伟大的画家、雕塑家，而且又是工程师、建筑师、物理学家、生物学家和哲学家。

曾被认为是“低能儿”的发明大王爱迪生，只在学校读了三个半月书，由于勤奋学习，刻苦钻研，发明了电灯、留声机、电报等，成为世界上第一流的大发明家。

高尔基只上过二年学，但他的著作《母亲》和《海燕》传遍全世界，成为伟大的作家。

道尔顿是近代化学的奠基者，原子学是他提出来的。他只在乡村读了几年书。

欧仁·鲍狄埃生于巴黎一个木箱工匠家，自幼失学。由于他为革命勤奋自学，一生写出大量宣传革命思想的诗歌，达二百四十二首之多。

聂耳没有上过大学，他的《义勇军进行曲》却成为中华人民共和国庄严的国歌。

著名数学大师华罗庚，年轻时只读过初中，后来又做过杂货铺的店员。

复旦大学副校长蔡祖泉，由一个普通工人自学成为电光源专家。

从要饭小孩到街头艺人的侯宝林，终于成为语言艺术家，生前被聘为北京大学教授。

训练二：事理联想且类似联想、对比联想的运用

材料：

牛顿是伟大的科学家，被誉为科学家的“一代宗师”，可他却说：“我不知道世人对我有怎样看法，不过我自己觉得，我只是像在大海边玩耍的一个孩子，有时高兴地拾着一颗光亮美丽的贝壳，但真理的大海我还没有发现。

提炼论点为：“谦虚”是成功者的特性。

运用“联想”，筛选的论证有：

恩格斯是马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级的伟大导师，可他一贯把功劳归功于马克思，他说：“我一生做的是我被指定做的事，就是拉第二小提琴。”

法国著名作家约翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处，就在于能够认识到自己的渺小。”

朱伯儒是雷锋式的好干部，有着崇高的思想境界，他却说：“我是高山上的一棵草，不是我高，而是山高。”

任何时候也不要认为你什么都懂。不管别人怎样称赞你，你时时刻刻都要有勇气对自己说：“我是个门外汉。”

——巴甫洛夫

“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大，则分数值就愈小。”

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”

训练三：事实联想且对比联想的运用

材料：

丑人怪罪镜子揭了他的短，盛怒之下，砸碎了明镜。镜子冷笑一声，镇定地说：“砸碎了我，你更丑了！”丑人低头一看，果然不妙——每块碎镜片里都映出了一张变形的丑脸。一丑变成了百丑。

提炼论点为：“遮掩”就是毁灭，“暴露”才会进步。

运用“联想”，筛选的论据有：

“认丑不算丑，遮丑出百丑。”

——典故

据说日本有一所小学规定：作业中做错了，不准用橡皮擦，只可以在旁边订正。

2003年包头市高考状元×××在介绍学习经验时就说过，自己没有什么经验，却有一个专供记录自己学习过程中所犯过的错误及订正的答案的本子，如果一定要说自己有学习经验的话，那么就非它莫属了！

训练四：事实联想且类似联想、事理联想且对比联想的运用

材料：

我国著名杂技演员夏菊花，顶碗技艺高超，令人叹为观止。有位青年惊羡之余，很想知道这种绝活的诀窍，便去问夏菊花，夏菊花把他领到自己的房间，指着床底下成堆的碎盘碗说：“这就是！”

提炼论点为：成功的诀窍在于“勤奋”。

运用“联想”，筛选的论据有：

马克思写资本论时，曾经常到大英博物馆去借书，并且有个固定的读书座位，读到兴奋时，他习惯地把脚在地上来回擦动，25年后，他竟把坚硬的地板擦出一条深痕，人们称它为马克思的足迹。

齐白石三十多岁前是一个木匠，后来竟成为世界第一流的著名画家。他临终前写了“精于勤”三个字，勉励后辈。

形成天才的决定因素应该是勤奋……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分，天资的充分发挥和个人勤学苦练是成正比的。

——郭沫若

天才在于积累，聪明在于勤奋。

——华罗庚

勤能补拙，一分辛苦，一分才。

——谚语

业精于勤而荒于嬉。

——韩愈

总而言之，“分析”与“联想”是打开给材料议论文写作之门的两把金钥匙。掌握了它们，就将不再做给材料议论文写作的“门外汉”了！

但是，要强调的是：“联想”是要在分析的基础上进行的，因为，“联想”是与“分析”所得的事物之真谛相关的，（或类似、或对比）可见，分析是议论的重中之重。所以说，“分析，乃议论之本”一点也不夸张。那就让我们尽快地、熟练地掌握“分析”的有关知识与技能。当然，这不仅仅是为了写作，更是为了提升准确认识事物、解决问题的能力。