学会绐孩子提建议

四、学会绐孩子提建议

10岁的浩浩在房间里做作业，妈妈从厨房端菜到客厅，正好看到房间里的浩浩趴在桌子上写作业。

“浩浩，跟你说了多少遍了，不要趴着写作业，你怎么又趴下去了？快挺直腰板！”妈妈的声音像打雷一样传进了浩浩的耳朵里。浩浩下意识地挺直了身体。

但是，不一会儿，他又趴下去了。这时，妈妈正好到房间里来叫他吃饭。

“你这孩子怎么这么不听话呀？让你不要趴着写作业，总是不听。”妈妈开始责骂浩浩。

“知道了，妈妈。你烦不烦呀！”浩浩不满地说。

“还学会了嫌我烦！我这是为谁好呀？以后变成近视眼看你怎么办？”妈妈有点生气地吼道。

“变成近视眼就变成近视眼。”浩浩小声地说。

“什么？你这孩子怎么这么不懂事呀？真是无药可救了！”妈妈叹息道。

“我本来就没什么出息嘛！”浩浩附和道。

“真是白养了你，早知如此，就不应该生你！”妈妈说。

“我又没叫你生我？”浩浩说。

“你……”妈妈气得打了浩浩一下耳光。

于是，一场亲子冲突爆发了。

许多父母在与孩子交流的过程中，喜欢把自己置于家长的权威位置上，习惯于用下命令、埋怨、呵斥、恐吓等消极的方式跟孩子说话。比如：

“快去做作业！”（命令）

“如果你得了100分，我就买自行车给你！”（物质贿赂）

“你怎么这么不听话，总是整天上网，你不知道网费很贵的！”（埋怨）

“整天只知道上网，学习成绩一塌糊涂！”（责骂）

“太没出息了，做事总是不经大脑思考，什么事该做，什么事不该做都不知道！”（呵斥）

“走开，走开！你不要再回家了！”（不耐烦）

“你再上网，我们就不认你这个儿子！”（恐吓）

“你有本事别回这个家，别向我们要钱！”（威胁）

“竟然会做出这种事情，你真是好聪明呀！”（讽刺挖苦）

“你这人已经无药可救了，我也不管你了，你爱去哪里去哪里！”（消极否定）

……

事实上，这些话往往让孩子产生反感，由此而对父母的话充耳不闻。而且，长期生活在这种消极语言环境下的孩子，其语言表达也是以消极语言为主。如果父母转变一下表达的方式，尝试用提建议的方式跟孩子说话，不但孩子比较容易接受家长的教育，而且能够让孩子在积极的语言环境下学会更好地与人沟通，从而提升孩子的口才力。

那么，怎样给孩子提建议呢？

1.以提醒的口吻给孩子提建议

父母不管要求孩子做什么事情，一定要注意用提醒的口吻，而不要用命令的口吻。

比如，提醒孩子做作业时，你可以说：“你现在是不是该做作业了，做完作业就可以看会儿电视。”而不要说：“赶紧去做作业！”“还不去做作业呀？”

2.以协商的口吻给孩子提建议

不管什么事情，尤其是涉及孩子的事情，父母都不要自作主张，要学会与孩子协商，取得孩子的同意和认同。

比如，帮助孩子做选择的时候，你可以说：“妈妈觉得你上个英语口语培训班有利于你的英语交流，以后你出国时就可以自如地与人交流了。你觉得呢？”而不要说：“让你上培训班你就上，我是为你好。”

每一个孩子都会出现与父母意见不一致的情况，孩子们都希望父母能够尊重自己的意见，毕竟，许多事情都需要孩子付出努力才能实现。如果父母忽视了孩子的主观能动性，一味地用家长的威严来压服孩子，孩子即使口头上同意了，内心也无法产生努力的动力。而且还容易让孩子变得过于倔强。因此，父母一定要把孩子的事情放权给孩子处理，父母的意见只能通过建议或者协商的方式传达给孩子。

3.提建议时注意运用体态语言

给孩子提出建议时要走近他，看着孩子的眼睛或摸摸他的肩膀，清楚、明确地告诉孩子应该怎样做，说明父母是无条件地爱他的。

比如，妈妈可以抱着孩子，看着孩子的眼睛，慈爱地对孩子说：“我知道你很愤怒，但是，你这样做是不对的。妈妈希望你能够……妈妈永远爱你。”

总之，在孩子的成长过程中，父母是孩子的良师、顾问，但不是指挥者、操纵者。对于孩子的行为，父母应该以建议的方式引导，而不能经常性地使用命令和控制。正如美国成功学家卡耐基所说：用“建议”，而不下“命令”，不但能维持对方的自尊，而且能使他乐于改正错误，并与你合作。