在配音秀里怎么朗诵自己的作品

二、朗诵的基本要求

朗诵在表现书面文字时，不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作：一是要选好材料；二是把握作品的思想内涵；三是用普通话语音朗诵；四是了解听众，创造气氛。

（一）选好作品

朗诵者要很好地传情达意，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。朗诵的材料可以自己创作，更多的是选择别人的作品。首先要注意选择那些语言形象而且适于上口的作品。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节，干瘪枯燥的书面语言难以感染听众。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

（二）把握作品的思想内涵

选定朗诵作品之后，要准确地把握作品的思想内涵。优秀的作品，字里行间处处流露着作者的态度、感情。作者的态度、感情对朗读者十分重要，一定要在透彻地理解、感受中深入开掘，把朗诵者自己的态度感情融会在作品内容里，进而表现在有声语言中。态度、感情是朗诵根基的核心，是朗诵再创作的精华，是朗诵有声语言的生命，是朗诵技巧的灵魂。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确、透彻地把握作品的态度、感情，那么，艺术技巧就成了无源之水、无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确、透彻地把握作品的态度、感情及作品内容，应注意以下几点：

1．扫除障碍，把握主题

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义。首先要清除文字方面的障碍，弄清楚文章中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不能囫囵吞枣，望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，是讴歌、鞭挞、高昂、悲壮，还是欢快、深沉、雄壮、缠绵，这样才会准确地理解作品，才不会把作品理解得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前、暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷鸣、敢于搏风击浪、勇于呼风唤雨的海燕这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在活动时朗诵，被视做传播革命信息、坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握这篇散文诗的主题，即满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。

2．分析层次、结构

对作品的重点、层次、结构进行认真分析，研究作品的起、承、转、合，弄清文章的内在逻辑，以便合理地运用各种有声语言表达技巧和手段，表现、烘托主题。

3．深刻感受，细心体会

在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能创造性地进行朗诵，使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好像亲眼看到、亲身经历一样。以陈然的《我的自白书》为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然，当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇。最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动情。有的朗诵者，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”情。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动。朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境，这样朗诵出来的作品才能引起共鸣，产生强烈的艺术感染力。

（三）用普通话语音朗诵

要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵。因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语——普通话写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地表达作品的思想内容。同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵，便于不同方言区的人理解、接受。因而，在朗诵之前，要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。因此，学习和掌握有关普通话的语音知识、汉语拼音的基本技能，克服方言土语是朗诵的基本功。只有掌握普通话的规律，多看、多读几遍，把字认准，把音读准，才能在朗诵时流利自然，扣人心弦，才能“清水出芙蓉，天然去雕饰”，给人留下深刻的印象，产生良好的效果。

（四）了解听众，创造气氛

朗读是给人听的，必须有人听、有人欣赏、有人品评。朗诵要看对象，听众的年龄、性别、文化修养、兴趣不同，对朗诵的要求也就不同。要想感动别人，首先应感动自己，也就是说朗诵者在准备朗诵稿时，要首先进入作品的境界，调动自己的思想感情，这样才能把朗诵技巧融入感情的自然流露之中。艺术感染力是受许多综合因素作用的，而声音是关键的因素。作品中词句的情感因素，主要是靠声音的高低强弱来传达的。朗诵除了要吐字清晰、语言流畅、发音洪亮外，还需要通过音色的变化来迎合作品的语言风格和情感基调，或清丽甜美，或沉雄稳健，或雄浑嘹亮。要将自己喜怒哀乐的真实感受用声音传达出去，使朗诵的声音通过修饰，创造一种和谐、共鸣的气氛，从而产生强大的艺术感染力。