写作教学书籍大全

写在前面的话

生命是成长的过程,成长过程需要体验,生命在体验中获得成长的喜悦。写作就是生命内部不断生成喜悦的过程。写作是可以教出来的,就看你如何去教。教写作必须触及生命的需要,为孩子真实的生命服务。

目前语文教学改革已经进入“微距时代”,然而很少有人对写作课进行微观剖析。就像练武术一样,先要从蹲马步、练梅花桩这些基本功开始。只要练好基本招势,就能组合成一套完整的武术,而且不同的组合就会有不同的功夫。写作之道也是如此。写作指导要精准务实,要用“微写作”帮助学生入门,获得喜悦的生命表达,回归真实的写作状态。

正是在这样的心态下,我受微型小说和《美国语文》的启发,决定写作本书,写下我对写作教学的实践和思考。李海林教授曾这样问我:写作课难道还有微型和大型之分?微型写作课到底“微”在何处?一语点醒梦中人。我觉得写作教学虽然路径诸多,但是当务之急是必须摒弃笼统粗放式教学,用精细化的方式指导学生进行真实的表达,构建符合学情的写作微课程。

全书由八个章节构成。第1章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象,便于操作和学习,章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。

本书力求在微观层面落实写作教学,帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验,继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”,让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验,又继承中国传统写作的精华;既考虑实用写作的诉求,又考虑到文学写作的需要。当然,微型写作课不可能解决所有写作教学的问题,但它凝聚了我十年来实践研究的心血,也吸取了许多优秀教师的经验成果。

我期盼,老师和同学们能喜欢这本书。愿每一位同学都能成为写作的主人,真正拥有自己的精神乐园;愿每一位老师都能教得更轻松更自信,享受写作课带来的快乐。