英语语篇生成技术构成

第四章　英语语篇生成技术构成

英语语篇文本的生成是英语学习者的一项十分重要的英语实用能力，也是一个英语学习者的综合英语能力结构中的核心构成要素之一。英语文本的生成常常是英语学习者英语学习中的重难点。因此，英语文本的生成问题受到不少学习者、英语教学者以及应用语言学者的关注。

对英语文本的生成的探讨，既具有现实的意义，也具有理论上的价值。

英语语篇文本的生存是一个复杂的系统工程，涉及众多方面的因素，有传统的宏观的重理论轻实用的教育教学意识导向的因素，有英语学习中缺少英语应用，特别是英语语篇文本应用的语境的因素，同时也有教学方法上的因素，特别是在英语语篇文本生成技术的认知方面的不足的因素。对英语语篇文本生成技术的认知和探讨将无疑会对英语学习，特别是英语语篇文本生成的微观学习和教学产生影响。英语语篇文本的生成并不是将英语语篇文本作为一个整体一下生成的，而包含了一系列的与语篇文本生成相关联的微观技术。一个英语语篇文本正是通过一系列的微观技术手段的分解和实施，一点点、一步步地完成的。

英语学习者正是通过这些施展文本生成的微观技术的学习和积累，再经过不断的语篇文本的生成实践而逐渐形成自动化的英语语篇文本生成的技能和能力。

本书基于认为英语语篇文本的生成是由一系列的具体的细微的文本生成技术达成的假设，通过对英语语篇文本的生成时间维度、英语语篇文本的结构层次维度和英语语篇文本的构成要素维度等三个方向进行分析，从而揭示出英语语篇文本生成的技术构成。

英语语篇文本生成实际上是一项技术性相当突出的言语技能行为，在语篇文本生成的各个侧面都有着一些明确具体的技术要求，英语写作者只要掌握了这些技术要求，并且随这些技术要求去实施，就能顺利而容易地生成一篇特定的英语语篇文本。

英语语篇文本生成的技术主要包括时间维度上的文本生成技术、文本不同结构层次维度上的文本生成技术和文本构成要素维度上的文本生成技术，如图4-1所示。英语语篇文本生成的各个侧面或层次上的微观技术把整个英语语篇文本的生成分成若干细小的具体操作行为，而使得看似复杂的语篇文本生成行为整体变得简单易行。

图4-1　英语语篇文本生成技术