论文写作前的准备与构思

第二节　论文写作前的准备与构思

论文写作前的准备与构思，主要包括论文选题、材料准备、提纲拟制等三个主要方面。这三个方面不是线形关系，对上述三个方面问题的每一次思考都可能明晰对论题的认识，向顺畅写作迈进扎实的一步。为了叙述方便，本节从三个方面进行分述。

一、论文的选题

（一）选题与课题、文题的关系

选题，就是指在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上，提出问题，确定科学研究和论文写作的方向和目标。选题既包括科学研究的课题选择和确定，也包括学术论文的题目选择和确定。

课题，即本项科学研究的目的和对象，是在各学科领域中需要研究、探讨的尚未认识和尚未解决的特定问题，是研究者力求获得研究结果的具体研究项目。

文题，是研究者根据课题研究过程，通过具体材料提炼出观点和见解后，写成学术论文的标题。它直接或间接、具体或抽象、明显或隐蔽地体现学术论文的中心论点和主要内容。

课题和文题，两者既有明显的区别，又有密切的联系。课题研究是论文写作的前提和关键，论文写作是课题研究成果的总结，是表达课题研究成果的语言形式，学术论文写作通常是在课题研究完成之后进行的。没有一个恰当的科学研究课题，就没有一个恰当的学术论文题目；没有创造性的研究成果，也就没有创造性的学术论文。一个研究课题可以写成一篇或多篇学术论文，也可能写不出论文。文题并不一定就是课题的题目，因为一篇论文反映的不一定是课题研究的全部成果，只是其中最精彩的部分，或是某个侧面，或是某个专题，但文题只能在课题的内涵和外延之中，从研究范围来说，课题比文题要大得多。

简而言之，课题是研究方向和范围；文题是论文的命名；选题是确定研究方向的重要突破口，标志着具体的科学研究过程的开始。

（二）选题的原则

在进行科学研究和学术论文写作中，要能够正确和恰当地选题，首先就应明了选题的标准和根据，也就是要明了选题的原则。选题原则要符合三个要求：一是问题提得正确，确实是理论和实践中需要研究的问题；二是问题提得深刻，解决这个问题对生产和科学有一定的推动作用；三是问题提得恰当，难易适中，有利于研究者充分发挥主观能动性，有完成的可能。具体说来，选题应遵循以下四条原则：需要性原则——目的原则；可行性原则——条件原则；合理性原则——科学原则；创新性原则——价值原则。

1.需要性原则——目的原则

需要性原则是指选题要面向实际，着眼于社会的需要，讲求社会效益，这是选题的首要和基本原则，体现了科学研究的目的性，即目的原则。所谓需要，包括两个方面：一是根据社会实践需要，尤其是工农业生产的需要，这是它的社会意义；二是根据科学本身发展的需要，这是它的学术意义。或者两者兼有。

社会需要是科学发展的巨大动力，科学的发展又推动社会的进步。因此，选题一定要与国家建设和发展总目标相一致，否则，必将从根本上失去社会意义。此外，科学的发展有自身的逻辑，有自身的传统，有自身的特点和规律，有些课题并不完全都直接来自社会实践，不少是由科学发展的内部矛盾中提出来的。需要性原则的另一个方面，就是学科本身的发展需要。在选题时，要从整个科学发展的全局出发，认真考虑课题在科学体系中的地位，考虑它对科学发展的作用，以便找到一个具有重要学术意义的课题。这不仅是科学本身发展的需要，而且从一定程度上反映了人类知识和认识水平的不断丰富和提高。

当代科学的迅猛发展，已经渗透到社会生活的各个领域，越来越深刻地影响着社会的发展进程，一系列新兴科学技术出现重大突破，并逐步为人们所认识、所掌握，变成推动社会发展的巨大力量，所以社会需要与科学发展需要是相辅相成的。

遵循这一原则，在选题时必须注意：要选社会现实需要的课题；要选有应用价值的课题；要选亟待解决的课题；要选总结实践经验的课题。

2.可行性原则——条件原则

可行性原则，是指在选题时要考虑现实可能性。可行性原则体现了科学研究的“条件原则”。一个课题的选择，必须从研究者的主、客观条件出发，选择有利于展开的题目。如果一个课题不具备必要的条件，无论社会如何需要，如何先进，如何科学，没有实现的可能，课题就是徒劳，选题等于零。

一切事物都是有条件的。所谓主观条件，是指研究者的知识结构、学术水平、研究能力、兴趣爱好、对课题的理解程度，以及献身精神等；所谓客观条件，包括经费来源、文献资料、实验场所、仪器设备、试验用原料、时间期限，以及相关学科发展水平等。

遵循这一原则，在选题时必须注意：量题而为、量料而为、量力而为；就熟弃生、扬长避短、以长克短、化短为长；宜实不宜空、宜专不宜泛、宜活不宜死。

3.合理性原则——科学原则

合理性原则，是指选题不但要考虑是否满足社会和科学发展的需要，具有实用价值；考虑是否适应主、客观条件，比较切实可行；而且还要看课题本身是否合理。所谓合理性原则，也称科学原则，就是要求选题必须符合最基本的科学原理和客观实际，要有理论根据和事实根据。任何创造和发明、设想和预见，只有建立在过去业经证明的科学理论和成功的基础上，才有希望取得进展。诸如“永动机”、“水变油”等，这些永远实现不了的研究内容，就属于不合理、不科学的范畴。因此，凡属不合理、不科学的课题，即使其他条件具备，也不能列为课题。某些具体选题是否合理、是否科学的界限一时难以分清，要十分慎重，不要轻易下结论，要进行充分的论证后，才能最后确定。

遵循这一原则，在选题时必须注意：选纠正通说的课题；选破除迷信的课题；选澄清谬说的课题。

4.创新性原则——价值原则

创新性原则，就是指选题要有新颖性、先进性，有所发明、有所发现，其学术水平应有所提高，以推动某一学科向前发展。

科学研究是一种创造性劳动，不断创新是科学劳动的生命，其显著特点是一个“新”字，新观点、新见解、新思想；用新方法解决新问题；用老方法解决新问题；用新方法解决老问题。这些“新意”，体现着人类对客观世界的不断开拓、不断认识和不断改造，符合时代发展潮流，具有时代精神。

创新性原则，体现了科学研究的“价值原则”。课题具有创新性的大小，是衡量科研成果和学术论文价值的重要标准。一个没有创新性的课题是没有什么价值的。

遵循这一原则，选题时必须注意：选居于学科前沿的课题；选填补空白的课题；选补充前说的课题；选突破禁区的课题；选借他山之石的课题。

（三）选题的途径和方法

选题的途径、方法和选题的原则是相互联系的。把握好选题原则，事实上大体领略了选题途径和方法。选题的途径和方法因地制宜、因人而异，各显其能，没有普遍灵验的妙法。从前人科学研究和论文写作实践的道路和经验中，也可探寻到某些选题的途径轨迹和基本方法。

1.选题的途径

常用的较好的选题主要有三条：到社会实践中去寻找；到文献资料中去挖掘；到自己头脑中去开发。

（1）到社会实践中去寻找。就是要走向社会、走向现实，到社会实践中去寻找课题，这是选题的一条根本途径。当前，现代化建设的伟大实践中，出现了许多新情况、新问题，为我们开辟了科学研究和论文写作的广阔天地。在社会实践活动中，要注意搜集那些为社会所关心的共同问题。特别要注意在自己所学习、所从事的专业中，从容易被人忽略的地方去深入、去探寻，得到自己所需要的研究课题。

（2）到文献资料中去挖掘。就是要充分利用文献资料，去挖掘课题，这是选题的一条重要途径。文献是保存、传播科学研究成果的主要载体，通过文献资料的查阅，最容易了解本学科研究的历史和现状，特别是已确定了研究范围部分的研究历史和现状。

了解本学科的研究历史，能知道本学科中过去已进行了哪些研究，有些什么成果；了解本学科的研究现状，能知道现阶段的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决，本学科发展的新动向、新问题是什么。这两方面的资料挖掘得深、占有得多，情况就清楚，选题就不会盲目，就有进行创造想象的基础，就可能产生出新颖、独创的题目。否则，选题时心里一片空白，眼前一片茫然，什么样的途径、方法也无济于事。

要大量地查阅文献资料，储存丰富的科学知识，并对所储存的知识加以积极思考。一方面从前人思想与研究成果中获得启迪，从中发现问题，寻找题目；另一方面在深刻理解和掌握前人的知识与研究成果的基础上，去选取那些“更高层次”的课题。

（3）到自己头脑中去开发。就是要积极地运用思维能力和想象力，充分发挥自己大脑功能去开发选题，这是选题的一条特殊途径。选题是一个创造性的思维过程，这个过程不是只指一时一事，而是贯穿于选题的各个环节。严格地说，“到自己头脑中去开发”本身不是单独一条选题途径，它应是融合在各条选题途径之中。一个人良好的想象力品质表现为想象的现实性、独创性、生动性和丰富性。想象的现实性就是想象与客观事实相关的程度；想象的独创性就是想象标新立异的程度；想象的生动性就是想象表现的鲜明程度；想象的丰富性就是想象内容的充实程度。

2.选题的方法

在科学研究和论文写作中，选题的方法多种多样，差不多每个人有每个人不同的选题方法。这里主要介绍常用的四种选题方法：抓住矛盾处、寻觅结合部、捕捉偶发事、开拓最前沿。

（1）抓住矛盾处。就是从有争论、有疑问、有较大难度的一些“矛盾处”，去抓住和发现选题。

（2）寻觅结合部。就是从某些交叉学科的结合部，去寻觅和发现选题。

（3）捕捉偶发事。就是从偶然发生的事件中，去捕捉和发现选题。

（4）开拓最前沿。就是从别人未曾涉足或刚刚开始涉足的科学最前沿，去开拓和发现选题。

二、材料准备

材料准备包括搜集材料、梳理材料、鉴别材料、阅读材料、记录材料、选择材料、使用材料等环节。

（一）材料的梳理

梳理材料，就是把搜集得来的材料，按照选题的要求和材料的性质，通过分析、汇总和加工，把分散、凌乱、错综复杂的材料变成比较系统的、条理分明的材料。实际上，它是对材料的初选和粗选。梳理材料，重在一个“梳”字，要梳剪疏浚，通畅顺达。

（1）材料的分类。为选题所搜集的材料，范围不会太大，所以，一般不宜、也不必套用图书馆的分类法，而应根据实际需要，从有利于使用出发来分类。一般可采用观点分类法或项目分类法。

观点分类法，又称主题分类法或观点统领法，就是围绕观点来加工梳理材料。即以一个观点为统领，把与这个观点有牵连的论点、论据、论证方法与手段等材料汇总，组成一个材料系列。

项目分类法，就是按照材料内容的属性分项归类。梳理材料时一般可用纵横两种系列。纵系列，即按选题研究进程分成几个项目梳理；横系列，即按材料的种类分成几个项目梳理。

这种项目分类法，若项目分得细，可便于论文写作时参考引用。撰写实践型论文宜用此法。其中纵向法，为此类论文的写作勾勒了粗略的蓝图。

（2）材料的取舍。这个阶段材料的取舍，是与归纳分类同时进行的，主要目的是从总体上了解材料搜集的范围、数量和质量，把明显无用的材料淘汰掉，欠缺的抓紧补充。

（3）编制目录。经过梳理取舍的材料要编制目录，妥为存放，以备选用。

（二）材料的鉴别

鉴别材料，就是要解决对材料的“认识”问题，要认清材料的性质、判明材料的真伪、评估材料的价值、掂量材料的作用。简言之，就是要对材料进行质量上的评价和核实。鉴别材料，重在一个“严”字，要严格严密，真实可靠。

鉴别材料的过程，是对材料深入认识的过程。鉴别材料要抓住两个重点：一是鉴别真伪。材料的真实与否直接关系到研究和论文的成败。二是鉴别程度。同是真实的材料，还有个深浅程度的差别，这个差别在有些材料中表现得很细致，难以一眼看透，但往往在这细微中才能显示出高低上下，因此需要认真鉴别。程度的鉴别是“量”的控制，“量”的任何差异都不可避免地影响研究和论文的“质”。因此，要对材料“质”和“量”两个方面都进行精密的鉴别。

三、提纲拟制

提纲是论文的蓝图、雏形；拟制提纲，就是作者根据其确立的论点，选取相应的材料，把观点和材料排排队，综合成一个先后有序，前后思路清晰，能够说明问题的论文的轮廓。

篇幅短小的文章，一般不需要文字提纲，动笔前先打个“腹稿”就可以了。学术论文的篇幅较长，内容比较复杂，动笔写作前必须先拟制一个文字提纲。

（一）提纲的两种类型

1.简要提纲。也称粗纲。它要概括地提示论文项目要点，把所要论述的问题大体排一排顺序，列出若干小项目，粗线条地把论文总体轮廓大致描绘出来，有点像工程中的“草图”。

2.详细提纲。也称细纲。拟制细纲要求对各级论点、主要论据、论证方法等结构项目较为详细开列，显现出论文的主要骨架和梗概的基本面貌。

拟制提纲，无论粗纲或细纲，都应描绘论文的主要内容和基本结构。粗纲和细纲的采用，与论文所涉及的范围、复杂程度、篇幅大小，也与写作者的爱好、习惯有关。

（二）提纲的三种写法

1.标题式。以标题形式把该部分的主要内容概括出来，每一部分都是一个标题式的短句或词语。此种写法的长处是：简洁、扼要、易记、一目了然，写作便捷，有效率；短处是：内容过于简单，只能自己明白，别人不易看懂、不易了解，时间长了，自己也会模糊不清。

2.句子式。以一个能表达完整意思的句子把该部分的内容概括出来，每一部分都是一个完整的句子。此种写法的长处是：具体、明确，为论文提供了各段落层次的主题句，便于起草成文；短处是：不能一目了然，不便于思考，文字多，写起来较费力，效率低。

3.段落式。用一段话把该部分的内容概括起来，每一部分都是一个段落的内容提要，是句子的扩充。此法精细、周详，为起段成文提供了坚实的基础。