中国孩子应该补一课

第二十二课　中国孩子应该补一课

Lesson 22　A Lesson the Chinese Kids Should Make Up

媒体报道了这样一件事，有一位企业家的女儿，是学校的班干部，学习很好。有一次她上课迟到了，老师按对待其他同学的惯例罚她到门外站了一会儿。令人意想不到的是，她竟然跑到顶楼，然后跳了下去……她的亲人感到痛苦悲伤，他们说了这样的话：“只怪平时事事都顺着她，没有受过什么挫折呀！”确实，这句话真实地道出了目前中国独生子女教育存在的问题。

随着一九七四年后出生的独生子女正逐渐进入一个婚育高峰，中国已经迎来所谓的“独生子女时代”。统计显示，独生子女养育独生子女的新家庭，将超过八千万人。独生子女已经成为了这个社会不容忽视的庞大群体，对独生子女的教育也成为大家关心的问题。

专家指出，对很多中国人来说，独生子女是时代的要求，却不是理想的追求，独生子女存在的问题也很明显，也是令人担忧的现象。国内外的研究表明，独生子女容易出现某些令人担忧的不良心理品质，如高傲自大、自私自利、意志薄弱，等等。而这是和家庭的不良教育观念有关的。

在中国，第一代独生子女的家长曾经历了文化大革命，“上山下乡”的经历使他们那代人觉得错过了学习和成才的机会，就把希望放在了孩子身上，对孩子的期望很高。望子成龙的急切心态使他们只重视孩子的学习，只要学习好，其他事情便都可以迁就孩子。

家长一味满足孩子的物质要求，使他们从小形成了“想要什么就能得到什么”的观念。 然而，人的成长过程是不可能一帆风顺的，总会面对很多挫折。挫折，能使人从中吸取经验教训。而不少家长对他们百般宠爱、迁就，只重视让孩子吃好、玩好、学习好，舍不得让孩子受一点挫折。“脆弱”成了许多孩子的“致命伤”，一旦遭遇某种压力，孩子容易做出偏激之事。

不过有越来越多的家长开始意识到：孩子成长得太顺利不是好事，他们应该接受挫折教育，否则他们一旦面对挫折，往往不能有正确的心态。挫折教育应该成为孩子成长道路上必修的一门课程。

希望在挫折教育的普及下，那个孩子的悲剧不再重演！

（根据刘海霞的《关心独生子女教育》改写）　　

媒体报道了这样一件事，有一位企业家的女儿，是学校的班干部，学习很好。有一次她上课迟到了，老师按对待其他同学的惯例罚她到门外站了一会儿。令人意想不到的是，她竟然跑到顶楼，然后跳了下去……她的亲人感到痛苦悲伤，他们说了这样的话：“只怪平时事事都顺着她，没有受过什么挫折呀！”确实，这句话真实地道出了目前中国独生子女教育存在的问题。

随着1974年后出生的独生子女正逐渐进入一个婚育高峰，中国已经迎来所谓的“独生子女时代”。统计显示，独生子女养育独生子女的新家庭，将超过8000万人。独生子女已经成为了这个社会不容忽视的庞大群体，对独生子女的教育也成为大家关心的问题。

专家指出，对很多中国人来说，独生子女是时代的要求，却不是理想的追求，独生子女存在的问题也很明显，也是令人担忧的现象。国内外的研究表明，独生子女容易出现某些令人担忧的不良心理品质，如高傲自大、自私自利、意志薄弱，等等。而这是和家庭的不良教育观念有关的。

在中国，第一代独生子女的家长曾经历了文化大革命，“上山下乡”的经历使他们那代人觉得错过了学习和成才的机会，就把希望放在了孩子身上，对孩子的期望很高。望子成龙的急切心态使他们只重视孩子的学习，只要学习好，其他事情便都可以迁就孩子。

家长一味满足孩子的物质要求，使他们从小形成了“想要什么就能得到什么”的观念。 然而，人的成长过程是不可能一帆风顺的，总会面对很多挫折。挫折，能使人从中吸取经验教训。而不少家长对他们百般宠爱、迁就，只重视让孩子吃好、玩好、学习好，舍不得让孩子受一点挫折。“脆弱”成了许多孩子的“致命伤”，一旦遭遇某种压力，孩子容易做出偏激之事。

不过有越来越多的家长开始意识到：孩子成长得太顺利不是好事，他们应该接受挫折教育，否则他们一旦面对挫折，往往不能有正确的心态。挫折教育应该成为孩子成长道路上必修的一门课程。

希望在挫折教育的普及下，那个孩子的悲剧不再重演！

（根据刘海霞的《关心独生子女教育》改写）