触发思维过程的局限性

第四节　触发思维过程的局限性

“处理问题，一般总是先解决前提、大局，然后再做更细的、更深入的分析处理。在做宏观处理时，认为可忽略的因素，在微观处理时，有时会变得重要。同一个问题，从宏观来分析，信息可能是充分的，而在微观分析时，却可能不充分。所以说事物由整体到局部，由粗到细，由宏到微，是从‘白’到‘灰’的过程。”^[10]写作思维实际上就是要对写作材料进行从宏观到微观的深入思考，先从大体上做一个构想，这个构想是粗疏的，不完整的，信息是不充分的，这就决定了写作触发思维本身就具有一定的局限性，也就是说，仅有触发思维不足于写出文章。

首先，触发思维是处于无序状态的。触发思维只解决了写作思维的大致目标，而围绕目标的所有信息内容还处于无序状态，思维的中心任务即确立写作主题的任务还未完成。这时思维材料还是杂乱纷呈的，在写作主体的头脑中需要进一步思考、加工和整理。

其次，触发思维对外部对象还只具有一种表层认识，宏观的、笼统的认识。这种认识是建立在初感及第一印象之上的，是属于局部动态规律性的认识，带有明显的表层性、局限性、一般性。也就是平常所谓的就事论事层次，而且主体对细节还不是非常清楚，需要进一步补充细节材料。

再次，触发思维具有不稳定性。触发思维过程中，意念的萌生，情感的涌动，思想的产生，都带有不断发展变化的特点；同时，定题的灰色系统，也是不稳定的，这些都随着思维主体对信息的不断摄入而发生改变。

触发思维过程的局限性是明显的，写作主体拿起笔准备进行写作实践的时候，就会发现触发思维还有很多漏洞，很不完善，凭此进入写作过程还存在许多不足，要想真正进行写作就需要开始进入第二级思维过程，即写作的继发思维。