凝聚集体智慧 研制优质教材
教材是教师教学的脚本，是学生学习的课本，是学校实现人才培养目标的载体。优秀教师出优质教材，优质教材造就优秀教师，培育优秀学生。教材建设是学校教学最基本的建设，是提高教育教学质量最基础性的工作。
高职教育是具有中国特色的一个创举。我国创办高职教育的时间不长，高职教材中存在严重的“先天不足”，如中专延伸版、专科借用版、本科压缩版等。这在很大程度上制约着高职院校的内涵发展和教育教学质量的提高。因此，根据高职教育培养“高素质技能型专门人才”的目标和从高职教育教学实际需求出发，开展优质高职教材研制，势在必须。
2005年以来，湖北省高等教育学会高职高专教育管理专业委员会（简称“高职专委会”），深刻领会国家关于“大力发展职业教育”和“提高高等教育质量”之精神，准确把握高职教育发展之趋势，积极呼应全省高职院校发展之共同追求；大倡研究之风，大鼓合作之气；审时度势，高屋建瓴，组织全省高职院校开展了“师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设”（简称“四个建设”）的合作研究与交流。旨在推进全省高职院校进一步全面贯彻党的教育方针，创新教育思想，树立高职教育新理念，以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合、校企合作，走产学结合发展道路；推进高职院校培育特色专业、打造精品课程、研发优质教材、培养高素质的教师队伍，提升办学实力与核心竞争力；促进全省高职院校走内涵发展道路，全面提高教育教学质量。
湖北省教育厅将高职专委会“四个建设”系列课题列为“湖北省教育科学‘十一五’规划专项资助重点课题”。全省高职院校纷起响应，几千名骨干教师和一批生产、建设、服务、管理一线的专家一起参加课题协同攻关。合作研究过程中，坚持平等合作，相互交流；坚持研训结合，相互促进；坚持课题合作研究与教材合作研制有机结合，用新思想、新理念指导教材研制，塑造教材“新、特、活、实、精”的优良品质；坚持以学生为本，精心酿造学生成长的精神食粮。全省高职重学习研究、重合作创新蔚然成风。这种以学会为平台、以学术研究为基础的“四个建设”合作研究，符合教育部关于提高高等职业教育教学质量的精神，符合院校长们对高职教育发展的要求，符合老师们自身发展的需求。
在湖北省教育厅和湖北省高等教育学会领导的热情关心和大力支持下，在湖北省高等教育学会秘书处的指导下，经过近两年艰苦不懈的努力和深入细致的工作，“四个建设”合作研究初见成效。高职专委会与长江出版集团、武汉大学出版社、复旦大学出版社等知名出版单位携手，将陆续推出课题研究成果：“湖北高职‘十一五’规划教材”，这是全省高职集体智慧的结晶。
集体出力量，研究出智慧，交流出水平，合作出成果，锤炼出精品。凝聚全省高职集体智慧，提升湖北高职核心竞争力，共创湖北高职教育品牌，为湖北成为高教强省作出应有的贡献——这是全省高职教育工作者的共同心声！
湖北省高教学会高职专委会
主 任 黄木生
2007年8月
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