属对练功夫

甲骨

小篆

对联是一种特殊文学形式，艺术奇葩。它只有两行，着墨无多，典雅而近民俗。堂上挂上一联，或门上贴上一联，可赏心悦目，陶冶性情，居室生辉。让学生学写对子，也是一种很好的教学手段。这可提高学生的学习兴趣，培养学生的聪明才智，锻炼学生的语言功力。鲁迅当年在“三味书屋”读书，寿镜吾先生就曾以“独角兽”为上联，要学生对出下联，答对中有“两头蛇”、“三脚蟾”、“九头鸟”、“百足虫”等等。唯鲁迅以“比目鱼”赢得了老师的赞扬①。因为“独角兽”中的“独”不是数词，有单义；“比目鱼”的“比”也不是数词，有双义，正好相对。至于“目”与“角”，“鱼”与“兽”对得也工整。1930年陈寅恪在清华大学入学试卷上，也曾加了一道对对子的考题。出句为“孙行者”，原拟答案为“祖冲之”或“王引之”。阅卷时，总的情况并不佳。但师大附中的应考生周祖谟答案是“胡适之”，“胡”对“孙”、“适”对“行”、“之”对“者”，陈寅恪大加赞赏。其后，他在对友人的信中说：能对对子，才能分辨虚实词，才会区别平仄声韵。对对子的好坏，可以看出一个人读书的多少，语汇的贫富，以及思维逻辑能力等等②。据《康有为自传》说在他六岁时，家长以“柳成絮”相试，他答以“鱼化龙”。清同治时的杨守敬，拜一位覃老师为师，老师试他以“龙变鱼，鱼变龙，鱼龙变化”，杨对以“老携幼，幼携老，老幼欢欣”。于是老师很高兴地收他做学生。

创作对联有不少规矩，也由于这些规矩，才有可能绽放出我民族文化的特有奇葩。首先是上下联要字数相等。只有相等才能成为偶句。四字对可以说是基础。历史上盛行过四六骈文，即上四下六句式。四字对很多，五、七字最为长见。六字八字对联也有。长联如云南昆明大观楼上孙髯翁所写长联180字，还有更长的。

规矩还有虚实相对、平仄协调、结构相称，或内容相关。长短可以不论。对得好称做“的对”。

所谓虚实相对，就是要虚词对虚词，实词对实词。这里说虚、实，不同于现代汉语所说的虚词和实词。实词指现代汉语的名词，虚词指名词以外的动词、形容词等其他词类。前人认为有迹可指为实，无形可见为虚。比如《笠翁对韵》中的“越对赵，楚对齐，柳岸对桃溪”，都是实对实；“荣对辱，喜对忧，缱绻对绸缪”，是虚对虚。这里不只是实对实、虚对虚，而且名词对名词，形容词对形容词，单音词对单音词，双音词对双音词。此外还有短语对短语，例如苏州状元陆润庠在苏州留园北厅的一幅长联，均为短语组成。上联：“读《书》取正，读《易》取变，读《骚》取幽，读《庄》取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月。”下联：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”

再说平仄相对，要求上下联平仄声相协调。平仄协调读起来才顺口，才有节奏。对联的平仄与近体诗的平仄是一致的。律诗八句，要求当中四句做成两副对子，三四句为颔联，五六两句为颈联。对联也跟近体诗一样，句中一三五不论，二四六分明。二四六是不能含糊的。对子的首句末尾一字，须仄声，对句末尾一字须平声，所谓“仄起、平收”。举几个例子：

旅夜书怀　杜甫

星随平野阔，月涌大江流。

平平平仄仄　仄仄仄平平

春望　杜甫

国破山河在，城春草木深。

仄仄平平仄　平平仄仄平

登金陵凤凰台　李白

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

平平仄仄平平仄　仄仄平平仄仄平

寄上浮梁　白居易

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

仄仄平平平仄仄　平平仄仄仄平平

结构相同，是指词与句的结构，上下联要一致。如某酒店对联：“酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。”上联的“酿成”对下联的“醉倒”都是动补结构，上联的“春夏秋冬”与下联的“东西南北”都是并列结构。至于“酒”与“人”又同为名词。这副对联上下联结构对得都很工整。再如“春风催绿”，对“江山映红”，又都是主谓结构。再如“三江春水”，对“五岳青松”，都属偏正结构，对得都很好。

要进一步说的，对有言对、事对、正对与反对等。刘勰《文心雕龙》中说：“丽辞（对偶）之体，凡有四对：‘言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。’”所谓言对，是说两句相对不用事。如“满招损，谦受益”，再如“勤能补拙，俭以养廉”。事对是要举出事例来。如王勃《滕王阁序》所说的“冯唐易老，李广难封”，这就是事对，有两个典故在。什么是正对？如百花对万木，半斤对八两。什么是反对呢？如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”有幸与无辜，忠骨与佞臣是反对。反对有一种对比反衬作用，正对不能。正对也有好对子。蒲松龄落第自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是大家手笔，不仅对得工整，内容又极好。再如“我亦有短，靡恃己长”，一长一短，看问题非常全面。修辞学中有一种喻对，它与类喻、博喻并提。如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。喻体在前，本体在后，先比后证。

很多人主张联语要以意为先，事对为次③。这不但正确，而且重要。意为先就是要求立意要高要深，创意要新，还要有境界。一副对联内容与形式都好才是真好。单纯的文字游戏，价值不高。至于事对，其中不少古奥难懂，列为次也是有道理的。内容好的对联很多。如鲁迅先生《离骚》集句联：“望崦嵫而勿迫，恐鹈之先鸣。”这是一副有关惜时进取的对联。鲁迅对此有一段说明。1935年夏天，鲁迅收到一个出版单位寄来的两张长条纸卷，其中没有信件说明。鲁迅知道人家要他写一副对联，他就集录了以上两句诗。对联写好了，他又写了一封信，告诉对方：“前嘱作书，顷始写就，拙劣如故，视之汗颜。但亦只能姑且寄奉，所谓塞责焉耳。埋之箱底，以施蟫（yín）鱼，是所愿也。”④先生何其严谨，又何其谦虚。郭沫若写蒲松龄故居联：“写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。”写英雄的，又如郭沫若为四川中江县黄继光纪念馆写的一副对联：“血肉作干城，烈概在火中长啸；光荣归祖国，英风使天下同钦。”横额“凯歌百代”⑤。这里是高度评价，深情赞誉。俞曲园题扬州史阁部祠联：“明月梅花，拜祁连高冢；疾风劲草，识板荡忠臣。”吴芝瑛题秋瑾故居联：“英雄尚毅力，志士多苦心。”这里都是满怀崇敬赞英雄的。还有不少写山河壮丽的，如潼关城楼联：“华岳三峰凭槛立，黄河九曲抱关来。”居庸关联：“辽海吞边月，长城锁乱山。”

鲁迅集《离骚》句对联

郭沫若题蒲松龄故居联

关于对偶辞格。

连珠对，两个叠音词对举。杜甫《秋兴》：“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。”

连滚对，两个叠音词连用。卢照邻《长安古意》：“寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书。”

双声对，两个双声连绵词对举。白居易《望月有感》：“田园干戈后，骨肉道途中。”

掉字对，一个字在同一句中先后间隔使用。杜审言《春日京中有怀》：“今年寓独秦，愁思看不当。”

数字对，即数目字对。由于数词中平声很少，唯三与千属平声，所以三与千在诗歌中用得也特别多。诗中仄声数目字，常用在一三五的位置上，因为一三五可以不论平仄。如王夫子《题衢州湘西草堂》：“六经责我开生面，七尺从天乞活埋。”上联是“平平仄仄平平仄”，仄声的“六”就是放在平声位置上的。

嵌名对，有人名、地名或物名，嵌有首嵌、腰嵌、尾嵌。郭沫若书韬奋纪念馆联，就是首嵌：“韬略终须建新国，奋飞还得读良书。”鲁迅逝世四周年，美国作家斯诺与剧作家姚克共书一联：“著作尚未成书，惊闻星陨，中国何人领呐喊；先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感徬徨。”这里嵌的是书名，“尚未成书”是指先生翻译的果戈理长篇小说《死魂灵》。

流水对，指上下语意相贯的对偶句。如《诗经·伐木》中的“出自幽谷，迁于乔木”，又如“欲穷千里目，更上一层楼”。

无情对，上下联在内容上毫无关系的偶句。如“三星白兰地”对“五月黄梅天”。三对五，星对月，白对黄，兰对梅，天对地，形式工整，内容毫不相干⑥。

对联中常见毛病不少。如上下联末一字都用平声，不是仄起平收，称之为上尾病；如果同义词对举，称之为合掌病；上下联不成对偶，称之为缺偶病。类似以上毛病，要尽量避免。

注：

①《对联集锦》52页，山西人民出版社。

②周士琦《再谈绝妙好联》，《新民晚报》1992年2月28日。

③邓云乡《对对子》，《新民晚报》1995年2月10日。

④彭友元、朱家玉、张少华《对联趣话》125页，湖北人民出版社。

⑤张少成、李泽一《对联选》32页，四川人民出版社。

⑥朱承平《对偶辞格》，岳麓书社。