四、口号能凝聚人心
一句符合历史前进的方向、代表人心向背的口号，能凝聚人心，整合力量。在革命战争时期，当时革命的主力军主要来自于贫雇农，他们大都没有什么文化，难以理解深奥的马列主义理论，却很容易接受言简意赅、朗朗上口的口号。一句“打土豪，分田地”唤起了无数普通劳苦大众起来闹革命。而“打过长江去，解放全中国”的口号，激励百万雄师突破敌人固若金汤的防线，取得了摧枯拉朽的胜利。1948年，中共中央发布了“五一”号召，号召召开政治协商会议，成立民主联合政府，民主党派予以响应，并纷纷发表声明、宣言、告全国同胞书，通电国内外各报馆、各团体和全国同胞，表现拥护中共的主张。民主党派的领导人历经磨难，辗转他乡，回到国内，报效祖国。“向雷锋同志学习”激励着一代代人不计个人得失去奉献社会，争做好人好事。“实践是检验真理的唯一标准”，开启了解放思想的先河，吹响了打破固步自封、保守不前的号角。“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”迎来了科学的春天、教育的春天。“实现中华民族的伟大复兴”、“全面建设小康社会”、“建设和谐社会”成为团结全国各族人民奋发前进的不竭动力源泉。
【注释】
(1)王炳照、徐勇主编：《中国科举制度研究》[M]，河北人民出版社2002年6月第1版第259页。
(2)[清]朱用纯、佚名：《朱子家训》、《增广贤文》[G]，新疆青少年出版社1996年7月第1版。
(3)梁海明译注：《大学》、《中庸》[G]，辽宁民族出版社1997年11月第1版第12页。
(4)周新发：《炎陵红军标语及其特点》[J]，株洲师范高等专科学校学报2005年6月第3期第45～46页。
(5)同上注。
(6)廖正本：《中央苏区宣传队伍的建设》[J]，江西社会科学1996年第11期第30页。
(7)《中央苏区革命文化史料汇编》第459页。转引自黄保华、朱腾云：《论中央苏区的革命标语宣传》第45页。
(8)《中央苏区革命文化史料汇编》第134页。转引自黄保华、朱腾云：《论中央苏区的革命标语宣传》第45页。
(9)黄保华、朱腾云：《论中央苏区的革命标语宣传》[J]，《赣南师范学院学报》1998年第2期第43页。
(10)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第4页。
(11)同上书，第16页。
(12)同上书，第2页。
(13)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第12页。
(14)同上书，第39页。
(15)刘巽达：《“标语大国”背后的文化问题》[J]，《上海采风月刊》2006年第7期第24页。
(16)http://thegod20061.spaces.live.com/.
(17)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第17页。
(18)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第36页。
(19)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第19页。
(20)同上书，第39页。
(21)同上书，第102页。
(22)[法]古斯塔夫•勒庞著《乌合之众——大众心理研究》[M]，佟德志、刘训练译，吉林人民出版社2004年10月第1版，序言第4页。
(23)[法]古斯塔夫•勒庞：《乌合之众——大众心理研究》[M]，冯克利译，中央编译出版社2004年1月第1版，第115页。
(24)张健、徐文龙等著：《中国教育新走向——21世纪中国教育改革和发展展望》[M]，广东教育出版社2002年4月第1版，第120页。
(25)同上书，第87页。
(26)同上书，第54页。
(27)章志光主编：《心理学》（第三版）[M]，人民教育出版社2002年6月第3版，第162页。
(28)章志光主编：《心理学》（第三版）[M]，人民教育出版社2002年6月第3版，第162页，第165页。
(29)章志光主编：《心理学》（第三版）[M]，人民教育出版社2002年6月第3版，第162页，第164页。
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