异形词整理表

《现代汉语规范词典》编写工作开始时，吕叔湘先生即提出要对异形词进行规范，而规范异形词没有先例，难度很大。异形词长期困扰着书面语言的使用和规范。一篇文章标题用“惟一”，内文却用“唯一”。同一张报纸一会儿用“身分”，一会儿又用“身份”。政府部门发布的通告中，“交代”和“交待”同时混用。这些情况，都说明异形词对书面语应用的干扰。因此，国家语委确定编写《现代汉语规范词典》时，异形词的整理问题就被列入应有的编写内容。吕叔湘先生叮嘱编写组要注意研究并解决好这个问题，于是在词典编写中成立了一个“异形词研究小组”，开始搜集异形词及与此相关的著作和论文。后来，国家语委又正式立项研制规范异形词的规范标准，《现代汉语规范词典》编写组接受了这一课题任务。

首先是集思广益，运用语言学界广大专家学者的智慧来解决这个难题。2000年初，课题组在北京召开了异形词规范学术讨论会，邀请了尽可能请到的专家学者，张志毅夫妇、侯敏等学者20多人出席了会议。因事因病未出席会议的专家学者，也寄来了书面发言或意见。

这次会议着重讨论了异形词整理的范围、整理的原则和具体的工作方针。会议后，课题组归纳综合专家学者意见，参考已有的研究成果和整理工作的实践经验，制定了“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的方针，明确了选取规范词形的通用性、理据性和系统性三原则以及具体操作方法。

2000年底，课题组研制了一份“异形词整理表”的初稿，有400多组异形词，报请有关领导和一些专家学者征求见后，随即进行了一次大的修改。主要贯彻“积极稳妥、分批整理”的方针，将一些取舍意见存在明显分歧，不易取得共识的条目暂不列入。将“身份—身分”“交代—交待”等这些常见的异形词删除，暂缓处理。2001年7月3日《中国教育报》发表《第一批异形词整理表（草案）》征求意见，共有异形词429组，收到了大量来信和来电反映的各种意见。绝大多数来信来电支持规范异形词工作，对推荐词形的取舍提出了许多很好的意见。

课题组经过反复讨论、比照和研究，做了进一步修订。《语文建设》于2001年11期全文登载了修订后的征求意见稿。这次将课题组选择推荐词形的操作过程和词频统计的数字全文发表，以便大家更好地提意见和建议。“草案”由于有影响的报刊的发表，特别是新华社的转发，引起了更多读者的关心，又陆陆续续收到许多意见和建议。特别是国家语委，专函向一些著名专家学者、研究单位和语文工作机构征求意见。广泛听取意见对原“草案”修订后，决定在北京召开专家鉴定会。

2001年10月20日，鉴定委员会听取了异形词整理表课题组的说明，对《第一批异形词整理表（草案）》进行了认真审议，并且做出了具体的鉴定：

一、由于历史变化等原因，现代汉语书面语中存在不少同音同义而书写形式不同的词语。这些词语的存在不利于书面语的规范，影响了社会使用，给汉语教学、新闻出版、辞书编纂和中文信息处理等带来一些困难。因此，整理异形词对汉语书面语规范及其他各项有关工作都有积极意义。

二、课题组经过多年的工作，搜集了一千多组异形词，从源流和应用两个方面进行了比较全面、系统的研究与整理，研究工作是扎实的。根据研究情况，采取成熟一批整理一批的积极而稳妥的办法，整理出的第一批异形词具有较好的科学性和实用性。

三、在整理异形词中，课题组所遵循的三条主要原则是正确、稳妥、可行的，具有可操作性。

四《第一批异形词整理表（草案）》是该课题组在前人研究的基础上经过认真深入研究后提出来的，共包括420多组异形词。鉴定委员会认为，这些异形词在当前语文生活中使用混乱现象的确存在，把这些异形词作为第一批整理和规范的对象是合适的。鉴定委员会充分肯定了其中的合理部分，也提出一些修改意见。

建议课题组参考本次鉴定会的意见，对《第一批异形词整理表（草案）》再作通盘研究并进行修改，前面加上必要的说明，然后向主管部门送审，以便推荐试行。

遵照专家鉴定委员会的意见，课题组将《第一批异形词整理表（草案）》又逐条做了审改，删除了几十组意见一时不易取得统一的异形词，留待今后研究处理。国家语委语文规范（标准）审定委员会于2001年11月22日召开了审定会，经认真审查讨论后，无记名投票通过。

根据审定中的意见，课题组又做了一次认真修改，词条共收338组（不含附录44组）。教育部、国家语委于2001年12月19日正式发布，自2002年3月31日起试行。新华社、《人民日报》《光明日报》和全国各地报纸以及语文刊物等全文或摘要发表了《第一批异形词整理表》，受到教育界、新闻出版界和社会上广大的语文使用者的欢迎。

为了贯彻执行好《第一批异形词整理表》，教育部、国家语委于2002年6月10日发出《关于在教育系统试行〈第一批异形词整理表〉的通知》，要求各级教育行政部门、各级各类学校、各教育出版和教育影视部门，要认真学习和宣传《第一批异形词整理表》，采取切实可行的措施，保证此规范在教育系统各有关部门和教育教学各个环节顺利贯彻执行。为了在全国各行各业贯彻好《第一批异形词整理表》，教育部、国家语委、新闻出版总署、国家广播电影电视总局、信息产业部和国家工商行政管理总局六部委于2002年7月17日联合发文，要求在各自系统内认真贯彻执行《第一批异形词整理表》，使用表中推荐的词形。就在整理异形词的过程中，《现代汉语规范词典》编写组也将近10年搜集整理的异形词编纂成《现代汉语异形词规范词典》，经过反复审读和修订，由上海辞书出版社出版。书前有老一辈著名语言学家周有光和王均的序言，他们高度肯定异形词规范工作。

这部词典的每一条释文，都写得比较精彩，文字简洁清楚，内容丰富，有趣好读，像是一篇引人入胜的杂文。这不仅是一部好的工具书，甚至还可以作为一部优秀的作品来读。如：

记载—纪载jìzǎi

①动把事情写下来▷趁着夜深人静，我在灯下把它记载下来，便是这个短篇。（管桦《怕水的人》）∣我国专门记载社会生活与风俗习尚的著述很多……而记载地方名胜及风物的著作则更是不胜枚举。（北京燕山出版社《旧京人物与风情》）②名记述事情的文章▷这些记载是激发民族思想的好材料。（吴晗《论中立》）∣据记载，梨园界还献金六十元，但直到编辑这本书《纪事录》时，这笔钱也没交出来，成了空口人情。（北京燕山出版社《旧京人物与风情》）

《现汉》《新华》均只收“记载”，不收“纪载”。《大词典》两词均收，释义相同，“纪载”条注明“纪，通‘记’”。

（《现汉》，即《现代汉语词典》；《新华》，即《新华词典》；《大词典》，即《汉语大词典》。）

词频统计：记载1453，纪载0。

二者为全等异形词。《玉篇》：“记，录也。”《说文》：“纪，别丝也。”段注：“别丝者，一丝必有其首，别之是为纪。”《广雅•释诂》：“纪，识也。”指记载。《宋史•沈括传》：“又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实，耆旧出处，传于世。”从合成词的构成看，一般“记忆、记得、记事、记账、记功、日记、笔记、游记、标记”里的“记”，不能写作“纪”。而“纪律、纪年、世纪、纪念”里的“纪”，也不能写作“记”。“记载”在清代有些文人写作“纪载”，现在已不这么写了。宜以“记载”为推荐词形。

纪录—记录jìlù

①动把听到的话或发生的事写下来▷左嘉正在炕上记录着午间他在村外同余明的谈话。（沙汀《涓埃集•闯关》）∣我在香港买了一架佳能XLI型摄像机和100盒录像带，准备纪录这次探险。（司徒夫《裸奔》）∣灶王爷……端坐在各家各户的厨灶中间，看着人们怎样生活，如何行事，把好事坏事都详细记录下来，到了腊月二十三日就回转天庭，向玉皇大帝禀报各家各户的善恶情况。（北京燕山出版社《旧京人物与风情》）②名记录下来的材料▷至于我这两本习作，能看做探路打前站的哨兵纪录，对家乡同好起点参考作用，就足够了。（沈从文《沈从文散文选•题记》）∣以上就是这次漫谈会的全部记录。（康濯《水滴石穿》）③名做记录的人▷记录忙得笔杆乱动，报名的人一个紧挨一个。（马烽、西戎《吕梁英雄传》）∣噗哧一声，两个记录都笑了。（《十月》1981年第1期）④名在一定时期、一定范围内记载下来的最高成绩▷他竟然创造了打死五个敌人的最高纪录。（魏巍《东方》）∣这些年来，美国和日本的最畅销的文学书，都已经达到了八百万册以上的纪录。（秦牧《长街灯语•中国的书龙》）∣他像一个优秀的游泳运动员，在碧波中腾跃，直向新的记录冲击。（李玲修《笼鹰志》）

《现汉》以“记录”为主条，注明“也作纪录”。《大词典》两词均收，且注明“纪，通‘记’”。《新华》只收“纪录”。

词频统计：纪录4355，记录3041。

二者为全等异形词。《玉篇》：“记，录也。”可知“记录”为同义复词。在记载义上“记”与“纪”可以通用。从现在的书面语分析，“记录”和“纪录”已经分化。以下的词频统计可以证实：世界纪录1095，世界记录1；创纪录425，创记录6。据此，二者宜作分化处理：表示在一定时期，一定范围内记载下来的最高成绩，以“纪录”为推荐词形；其余义项由“记录”承担。（参见“记载”条）

纪念—记念jìniàn

①动用事物或行动对人或事表示怀念▷看这些家具都是你以前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。（曹禺《雷雨》）∣在广州，我觉得纪念和庆祝的盛典似乎特别多。（鲁迅《庆祝沪宁克复的那一边》）∣我早已想写一点文字，来记念几个青年作家。（鲁迅《南腔北调集•为了忘却的记念》）②名表示纪念的物品▷他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。（鲁迅《朝花夕拾•藤野先生》）∣莱特摇摇头，认真地说：“让它留给你们做个纪念好了。”（魏巍《东方》）

《现汉》以“纪念”为主条，注明“也做记念”。“记念”条释为“同‘纪念’”。另收“记念jìniàn”条，释为“惦记；挂念”。《新华》“纪”字条：“④同‘记’。主要用于‘纪元’‘纪念’‘纪年’‘纪录’等词语中。”《大词典》两词均收，现代义相同。

词频统计：纪念7289，记念3。

二者为全等异形词。《说文》：“纪，别丝也。”段注：“别丝者，一丝必有其首，别之是为纪。众丝皆得其首，是为统。统与纪义互相足也，故许不析言之。《礼器》曰：‘众之纪也。纪散而众乱。’注曰：‘纪者丝缕之数有纪也。’此纪之本义也。引申之凡经理之称。……《史记》每帝为本纪，谓本其事而分别纪之也。”《说文》：“记，疏也。”段注：“谓分疏而识（zhì）之也。”由此可见，二字的意义和用法有别。“纪念”的“纪”，即“本纪”的“纪”，是“理”的意思，指像别丝一样将事情理出个头绪来。“纪念”是“纪而念之”的意思，等于“理而念之”。“纪念先烈”便是将先烈的事迹加以整理后对他表示怀念。据此，《第一批异形词整理表》已确定表示上述意义以“纪念”为推荐词形。但是，表示“惦记，挂念”义的“记念”读jìniàn，仍应写作“记念”。

纪要—记要jìyào

名记录要点的文字▷毛泽东同志去重庆，在去年十月十日发表了《双十会谈纪要》。在纪要中，解决了许多问题，但同时还有几个重要问题没有解决。（周恩来《一年来的谈判及前途》）∣中英联合联络小组出入境和居留权问题专家小组，今天签署了关于签发香港特别行政区护照准备工作的会议纪要。（吴明《香港特区护照签发准备工作开始》）∣作便签记下你的购物单或一日记要，帮助你善用时间。（《北京青年》1999－03－26）∣……接受了本报记者的釆访，下面是访谈记要。（《北京青年报》2001－10－18）

《现汉》《新华》以“纪要”为主条，注明“也作记要”。《大词典》两词均收，释义相同。

词频统计：纪要285，记要0。

二者为全等异形词，从使用频率看，“纪要”通用性强，宜以“纪要”为推荐词形。（参见“记载”条）

在编写《现代汉语异形词规范词典》的过程中，李行健和余志鸿因为加深了对异形词形成的多样性和辨析的复杂性的认识，也更加注意到异形词整理规范的艰难和重要性，同时发现学术界对异形词还存在着一些模糊认识，于是决定撰写一本综论异形词的专书。异形词中确实有许多需要澄清的概念，也确实有许多难定取舍却又必须给予整理的词语，他们便以语言事实为依据，用现代语言学理论进行调查、分析、检测和阐述；还拟定了一个调查问卷，在有关专家学者中间进行调查，特别请清华大学教授黄国营在研究生中做摸底测试，同时在上海语言文字网上公布，广泛征询意见。根据来自社会语文生活的各种意见，李行健和余志鸿进行了多次讨论，反复交换意见，然后主要由余志鸿执笔撰写，完稿后一遍又一遍通稿，终于完成《现代汉语异形词研究》这部书稿，由上海辞书出版社出版。