（1）不是平凡的：用肯定的判断句“是……的”加强语气，全句直抒情怀，明确指出白杨的不平凡是作者赞美的宗旨。
（2）是黄绿……大毡子：用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩。
（3）黄与绿……行驶：这个长句，开头有三个短句。第一个短句写色彩，第二个短句写宽广，第三个短句写平坦。把看到的自然界的特点，凝练地反映出来，如见其形。接着是个假设关系的复句，把主观的感觉写出来，再由主观上的感觉反衬高原的广阔，句子参差，对比鲜明，显得特别灵活。宽广的黄土高原逼真地显现在眼前。
（4）然而刹那间……叫了一声的：这儿一问一答。这样的设问，使答句语气显得肯定、郑重。一个长句之后一个短句，使短句表达得紧凑有力。答句采用“是……的”句式，完全是为了强调。句子里的“是”借用判断形式表示肯定，加强语气，它并不和后面的“的”组成“的”字结构，而是语气助词，表示肯定语气。“远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立”，这种排列，从数量上看，是一种递减，而白杨的形象从群象到个别，却逐步清晰高大。数量上的收缩，又是为了放纵，当我们读到“傲然地耸立”的时候，就有奇峰突起之感。加上恰如其分的比喻，由表及里地显示了白杨的勃勃英姿；再用“恹恹欲睡的情绪”作反衬——所有这些，都突出了使人“惊奇地叫了一声”的原因。
（5）“像哨兵似的”：“猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。这里“像哨兵”用的是比喻的修辞手法。
（6）那就是……然而实在是……：用“极普通”和“不平凡”相对比，用肯定的判断句加转折词把“极普通”与“不平凡”辩证地统一在白杨树身上，加深了对白杨树的赞美之情。对全篇来说起了定下基调、领起全文的作用。
（7）“极普通”：以“极普通”来衬托白杨树的伟大。伟大就寓于平凡之中。这里用了“衬托”的表现手法。
（8）那是力争上游的一种树：对白杨外形的具体描述，突出强调它的“力争上游”和“倔强挺立”，这种拟人化的写法是为了借物咏人，也为下文点明白杨的象征意义打基础。
（9）它的宽大……倒垂了：这句话，先是正面说，正说不够，再反过来说，修辞上属于对比反衬。写上“没有”斜生，从逻辑上讲排除一种不可能性。排除甲，就是加强乙，“没有斜生”到“没有倒垂”，程度加深，排除力量加强，因而反衬力量也就更强，句子表达得更有力量。
（10）这是虽在北方……一种树：这是一个单句，句子的重点在复杂的定语，它生动描绘了白杨树在恶劣环境下坚韧不拔、顽强奋斗的品质。
（11）绝不是平凡的树：作者在第6小节中用否定句式：“绝不是平凡的树”情不自禁地进一步强调白杨树的不平凡，比第4小节的语气更进了一层。
（12）没有……虬枝：两个“没有……”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是……”一转，变抑为扬，否定的是“好女子”，但肯定的却是“伟丈夫”。
（13）“好女子”、“伟丈夫”：用拟人和对比的手法，进一步给白杨树以高度的评价。以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树与众树不同。作者采用先抑后扬的手法和其他树种对比，指出白杨树不是“树中的好女子”，却是“树中的伟丈夫”。
（14）但是它伟岸，正直……挺拔：作者列举了七个褒义词热情地赞扬了白杨树的品格、气质。“伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强、挺拔”，实际正是抗日军民的品格和精神的艺术写照。这种把“树”和“人”紧密联系起来，由此及彼，就是借物咏人的写法。这里用了三个程度不同的关联词（“但是”、“也”、“更”）把三个句子变得屈曲波折，好像第一句是强调，中间一句是补充，而最后一句显得特别强调，使句子的气势一低一高，由低显示高；一张一弛，由缓和反衬高昂，用中间突出两头。这样的句子，把白杨的品格，按照主次轻重异常分明地表达了出来。
（15）难道你就……意志：这四个反问排比句连贯有力，赞美之情到这里发展到顶点，这里也是思想内容的精华所在，展现了一种更为阔大更为深远的境界。作者安排四个反问句组成排比句的作用主要是一步步地深入揭示白杨树的象征意义：内容上，从树→农民→哨兵→精神和意志；字数上，由第1句11个字，到第4句60个字。配合“只……只……”，“至少”，“竟一点也不”，“不更远一点”等词语，力度逐渐加大！这组排比反问句，结构相似而有变化，内容相近而不断深化，含意隽永，发人深省。至此白杨树的象征意义已清楚明确，即本文歌颂和赞美的真正对象是：“今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史”的中国共产党和抗日军民。作者所以用反问句而不用陈述句，目的是加强借物咏人的语气，具有很强的说服力和感染力。
（16）白杨不是平凡的树……也跟北方的农民相似：作者用倒装的因果句说明赞美白杨“不平凡”的原因，点明白杨的象征意义，把抒情推向高潮。两个“相似”是排比句。
（17）它不但象征了……尤其象征了……的精神：“不但象征……尤其象征”进一步写白杨树的象征意义，说明赞美白杨树的原因。两个“相似”是排比句，“不但……尤其……”是散句，句式富于变化，与感情的波澜起伏相适应。
（18）去赞美……白杨树：将白杨和楠木对比。对贱视民众、顽固的倒退的人表示愤慨鄙弃之情，深化主题。以昂扬的调子高声赞美白杨树，结束全文，与开头呼应。最后“我要高声赞美白杨树”是用语气高昂的祈使句来“高声赞美”白杨，立场鲜明，感情十分炽烈！
《白杨礼赞》中，白杨就是“形”。作者写白杨的“干”绝无旁枝，“枝”紧紧靠拢，“叶”片片向上，由平视到仰视，突显出白杨树的高大与伟岸。我们在朗读时就应声音朗润、阳刚有力，才能用有声语言表现出一棵棵、一排排坚硬笔直、挺拔向上的白杨树的形象。“神”就是作者对白杨的礼赞，作者在议论和抒情中，直陈白杨的象征意义，使白杨形神毕现，将一个高大挺拔、昂扬向上的白杨形象、白杨精神矗立在了读者面前。因此，我们在朗读时，要将声音和气息结合起来，声音有力但不笨拙，语调铿锵但要流畅，吐字归音准确，还要自然，同时还要把握好语气和节奏，停连与重音。
总之，在朗读这篇散文时，声音要明朗、扎实，节奏平稳，口腔控制较为有力，语速以中速为好，同时，心态要平稳，神态要端正。在文章的后半部分，语速要稳中有快，节奏感较强，语调多上扬，吸气要深，呼气要持久、有力。只有这样，我们才能将作者所想表达的白杨意义和深刻内涵，在抒情性的流畅、激情表达中，表现得准确和鲜明。
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