孤独症语言特征

第12章　语言研究的精神卫生与社会学视角：孤独症

西方发达国家的相关研究表明，孤独症患者的语言障碍主要反映在对语言的词法、句法的屈折变化方面的缺陷，如名词缺少复数变化，第三人称单数动词词尾缺少-s，过去时缺少-ed，动词不定式缺少to，补语从句缺少that等(Gopnik，1990；Gopnik et al.， 1991; Leonard et al.，1992；Gopnik， 1994;Hansson et al.，1995; Grela et al.，2000; Redmond et al.，2001; Pleh et al.， 2003)。近期，Sigman与Capps合著的《自闭症儿童发育》还详细分析了孤独症儿童的语音、词法、语法、语用及叙事等语言能力的获得与发展(Sigman & Capps，2008)，结果表明，患者的语音发育虽然迟缓，但不存在语音缺陷。然而，研究显示，患者掌握词语较慢，主要因为他们在联合注意方面存在缺陷。就语法而言，患者能够"在句子中组织词语的顺序，或者通过不规则的词语串来推知基本的语义关系"，说明他们具有正常的语法能力。然而患者在过去时态符号、代名词及指示代词的使用方面存在困难。而就疑问句、被动句的灵活运用也同样存在困难，说明患者在语言结构的认知方面具有一定缺陷。与语音、词语、语法相比，患者的语用能力问题最大，主要表现在"解释话语和词汇微妙的意思，遵守社会规范，了解何时转换语域，遵守谈话中的惯例，重视听者的观点"等方面存在困难(Sigman & Capps，2008: 68-74)。研究还显示，患者在语言使用过程中不能恰当地变换语调、响度、音高、重音和节奏(Sigman & Capps，2008)，其语调平板单一，难以掌控音量、音速(黄伟合，2003)。这些都显示韵律缺陷是孤独症语音的最显著特征。

与国外相比，针对孤独症语言特征研究的国内成果则非常少见，仅限于对患者是否存在语言发育迟缓，是否存在语言障碍，尤其是语言表达能力和行为障碍，有无智商问题等(见刘军等，2005)以及无语言患者的肢体语言(见王梅，胡玉强，2005)。

研究表明，虽然有些孤独症患者具备一定的语言能力，但其使用语言进行交往的能力却有相当大的缺陷(黄伟合，2008)，主要表现为患者常常不知道如何去发起和持续一个话题，尤其当面对陌生人或权威者(如教师、长辈等)时。