【摘要】：第13章 语言研究的精神卫生与社会学视角：阿斯伯格综合征临床病例显示，多数阿斯伯格综合征患者在中学期间表现出与AHDH类似的症状，而一旦进入青春期便表现出抑郁症状。
第13章 语言研究的精神卫生与社会学视角：阿斯伯格综合征
临床病例显示，多数阿斯伯格综合征患者在中学期间表现出与AHDH类似的症状，而一旦进入青春期便表现出抑郁症状(1985)。多动(hyperactivity)有时常伴协调问题。在斯堪的纳维亚半岛国家中，多动与协调问题的并发常被归入注意力缺陷多动症(ADHD)和运动表现无能(motor performance dysfunction)。在对阿斯伯格综合征的流行病研究中，Ehlers、Gillberg(1993)发现，5例7~15岁阿斯伯格综合征患者中有4例达到了DAMP标准。Ghaziuddin(2002)指出，阿斯伯格综合征患者很有可能因为与社会接触时所表现出来的怪异举动及扰人事件而被误诊为ADHD。他们的监护人有时会把注意力问题当成社交缺陷。而临床病例显示，阿斯伯格综合征患者更容易表现得活跃、怪异而不是冷淡(aloof)和被动(passive)。还有一种解释是，两种病例之间至少在儿童期存在一定的联系，这样，患者的ADHD症状往往会因其阿斯伯格综合征症状的凸显、对干预反应冷淡和存在社交缺陷的症状而被掩藏起来，这种状况尤其易发生在已确诊的OCD患者身上。
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