商务英语校企联合实践模式

校企联合教学应以培养学习者的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点。校企联合的发展模式是学校与企业共同发展的一种模式，通过校企联合可利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，实现优势互补，达到共同培养适合不同商务用人单位需要的、具有全面素质与创新能力的人才。其基本原则是优势互补、双向参与、互惠互利、校企双赢。校企联合方法能够促进学校与企业的多元化、多层次、多方位的合作交流，具体的实施途径与方法可采用联合课堂、联合项目、产学研结合等。

1）校企联合课堂

校企联合课堂有两种形式，通过“请进来”和“走出去”的方式将能力培养延伸到社会，建立起学校与社会的桥梁和连接。所谓“请进来”是指学校从企业请来有专业工作经验的专业人才，给商务英语学习者就某个专题授课。授课形式可以是一堂讲座，也可以是某个商务英语专题的系列讲座。很多学校开展的“企业精英进课堂”的教学活动就是“请进来”的教学模式。还有一种是请企业专家来给学生专门讲授一门商务英语实务课程。笔者所在的商务英语专业开设一门ISO质量认证体系管理课，我们聘请业界专家给学习者授课。该课程由于内容真实、案例丰富、并且“课证”结合，学习者在课程结束后，参加考试合格者就可拿到“ISO质量管理体系内审员证书”，受到学习者的广泛欢迎和认可。

“走出去”课程是指将培养方案中的一门课程分别在学校和企业进行授课。该课程的亮点是企业那部分课时是在真实工作环境下，由企业专家给学习者授课，共同完成该门课程的教学。

笔者设计并实施了商务英语专业“综合商务技能课”，该课程开设在本科第七学期（四年级上半学期），主要训练学习者的综合商务英语技能，是商务英语专业的选修课，是商务英语理论课的延伸，也是商务英语实践教学的重要组成部分。该课程采用“多模块教学＋O2O”即（“On-Class Theory Teachingto Off-Class Practice”）“移动课堂教学”模式。“多模块教学”就是根据商务英语这一学科内容多元化、商务英语专业学习者未来职场涉猎面广泛的特征，选取当前主流商务主题，分模块设置教学内容，主要包括金融英语、旅游英语、营销英语、跨境电商英语四大主题，紧握时代脉搏，以适应未来职场对于商务英语专业复合型人才的需求。“O2O移动课堂教学模式”贯穿每个模块。“综合商务英语技能”的教学目的是通过移动课堂学习，促使学习者的商务知识与实践接轨，拓宽学习者的专业视野，提高学习者专业思考能力及锻炼学习者商务英语的实际运用能力。通过“课堂理论教学”与“课堂实践”两种课堂的融合，促使学习者的商务知识与实践接轨，拓展学习者的专业视野，提高学习者专业思考能力及商务英语的实际运用能力。

2）项目导向的联合教学模式

项目导向联合教学实践模式是以学校的项目作为依托，结合项目所需岗位任务需求，让学习者参与项目任务。项目实施需要学习者到相关的商务岗位进行调查和研究。因此，该教学模式要求学习者具备一定的专业基础理论知识和动手操作能力，并根据自己的兴趣选择项目任务。项目导向的团队模式项目中，项目小组共同制定计划和分工，在教师指导下完成项目工作。这种模式以项目为依托，教师为指导，学习者为主体，企业调查研究为基础。企业调研中，还可以聘请企业人士加入到该项目中。以职业能力为核心的项目导向联合教学能够实现商务英语学习者的理论和技能的双重培养，使学习者的职业道德、职业技能和学习创新能力与发展能力得到全面的提升。

3）社会服务模式

社会服务是高校的社会功能和角色，与学校的办学理念、教学质量、师资队伍以及文化影响力紧密相连。它是指以各种形式为社会经济发展所做的经常性、具体性、服务性的活动。高校专业面向社会、服务社会，既为社会做贡献，又锻炼学习者的专业能力，也可称为校企联合的一种教学方式。

商务英语专业的社会服务可采取为社会提供语言翻译（笔译、口译）服务方式。在上级部门的支持下，建立翻译服务社，选拔商务英语专业优秀学习者，在教师前期训练基础上，承接或主动寻找企业、政府、校内团体或个人的翻译项目。翻译社可以以团队形式组织翻译工作，成员之间可以联合翻译，互通有无，优势互补，可以较好地完成各种材料的翻译。在翻译服务社的运作中，建立网络企业需求与解决方案对接平台（网站）、商务平台，建立译员工作实训平台等，以保证业务发展。商务英语学习者在为社会提供翻译服务中，加强了商务英语技能的训练，从而从整体上提高了综合商务英语能力。

商务英语实践教学的社会服务可拓展到以企业为依托，建立商务英语专业的跨境电商公司、外贸公司、广告公司等，学习者以主人的姿态，真实组织、参与、运作公司业务，为创新、创业打下基础。

商务英语专业的社会服务还可以体现在社会教育培训方面。商务英语专业的优秀学习者可以尝试为社会提供商务口语课程教学、基础商务翻译教学以及四、六级考试培训、翻译能力考试培训等。同时，很多企业需要对员工进行职场英语培训，因此商务英语学习者还可以深入到涉外企业、单位，为员工培训职场英语。教学相长，在实际教学中，学习者能够迅速提高对商务英语知识、技能的认识，巩固和提高商务英语能力。学校在这方面需要搭建平台，主动出击，多方联系，了解供需情况，并及时提供给学习者翻译服务前期的一些准备材料和帮助等。