亲人的去世，会给家庭中的成员带来哀伤，尤其是对孩子。面对死亡，很多父母喜欢用童话故事来掩盖事实，其实这不是一种恰当的做法，那恰当的表达方式是怎样的呢？
一、不同年龄段采取不同的解释
当然，对儿童解释死亡，抚慰哀伤，不能生硬地用成人的方式。各个年龄阶段的儿童认知水平有很大差异，在使用有关死亡概念及哀伤抚慰技巧时，要根据儿童的认知、人格及情绪的发展有所调整。专家建议：
（1）对于3岁以下的儿童：最好的方式是告诉他，××到很远很远的地方去了。
（2）对于3～6岁的儿童：一般会明白死亡的后果，家长可以用植物来做比喻，花草通常会在春天、夏天的时候生长，到了秋冬时却会一一凋谢，所有的生命也是一样，会有生长、茂盛及死亡等时期。应尽量避免使用恐怖的语句和神情，最好用温和的语调、简单的词语潜移默化地引导孩子形成一种对“死亡”理智且平和的态度。因为有时孩子并不是被“死亡”吓着了，而是被成年人对“死亡”的反应吓着了。成人要妥善处理自己的情绪，要表现得比较平静、自然，切不可悲痛欲绝，甚至歇斯底里，以免使孩子觉得死是可怕的。谈论的重点也应放在生命是充满美丽的一面，而非充满着死亡和疾病，以减少恐惧心理的产生。
（3）对于小学生：可以讲一些具体的死亡概念。家长可以告诉他们，“这个人死了，生命没有了，心脏不跳了，也不呼吸了。”鼓励孩子描述自己的感受、焦虑以及问题，孩子会用简单的词句描述情绪反应，例如，伤心、害怕等。家长需要认真倾听，并和孩子建立友情。
（4）对于中学生：该年龄段的孩子已经明白什么是死亡。以成人的方式和他们交谈，传达你的信息，表明你很关心他的感受。
二、妥善处理不良反应
如果孩子在亲人去世后出现了一些心理或生理上的不良反应，家长应妥善处理，专家建议：
（1）如果出现哭泣、伤心等情绪时，千万不要说“别哭了！哭有什么用！”等话，不要责怪，而要让孩子适当地发泄，允许一些幼稚表现，接纳他的任何反应。
（2）有些年幼的孩子往往会产生归罪自己的倾向，特别是经常受到批评和指责的孩子，他们会认为是因为自己不乖、做错了事，才使亲人离开了他，这时一定要向孩子做出澄清和解释。
（3）不要让孩子总是接触关于灾难和伤害等信息。在家里，家长最好让孩子有属于自己的生活，如果家庭整天总是处于灾难和死亡的极度悲伤情绪中，对孩子必然会有影响，尤其会让孩子感觉到没有安全感。
（4）可以用一些具体行为来缓和孩子内心的伤痛，例如，和孩子一起种一棵树来表达怀念，也可以让孩子画一幅画，或写一封信表达他对亲人或小动物的爱和悲伤。用爱弥补他心中所失去的，用爱消除他心中所恐惧的。对于稍大一些的孩子，可用“团体减压”的方式，即让孩子多参加集体活动，通过相互倾听别人的经历来调整自己的想法和情绪。
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