【摘要】：情绪与理解有个利用催眠术的实验表明,情绪会影响理解。先将受试者置于一种快乐的情绪中,并向他们显示6张图片。然后告诉他们忘记图片及刚才说过的关于图片的话,将他们置于一种挑剔的情绪中,并再度向他们显示那6张图片。最后以同样的方式再对受试者进行一次试验,不过这次将他们置于焦虑的情绪中。对图片的描述依个人所处情绪的不同而有极大的不同。
情绪与理解
有个利用催眠术的实验表明,情绪会影响理解。鲁巴和卢卡斯(Leuba and Lucas, 1945)对受试者实施催眠,提示他们正处于某种情绪之中,然后要他们说出所看到图片的内容。先将受试者置于一种快乐的情绪中,并向他们显示6张图片。然后告诉他们忘记图片及刚才说过的关于图片的话,将他们置于一种挑剔的情绪中,并再度向他们显示那6张图片。最后以同样的方式再对受试者进行一次试验,不过这次将他们置于焦虑的情绪中。对图片的描述依个人所处情绪的不同而有极大的不同。对所提供的图片,他们不仅在思路上不同,而且注意到的细节也不同。
有一张图片表现的是一些年轻人在一个沼泽地区挖掘。下面是一位受试者在快乐的情绪中对图片所作的描述:“看起来相当有趣;它使我想起夏天。那就是人生的追求;在旷野中工作,真的很生动——在泥土中挖掘、种植,看着东西成长。”
下面是同一受试者在挑剔的情绪中对同一图片所作的描述:“好可怕的地方。对那种年龄的孩子来说,一定有更有价值的事情需要做,而不是挖这种脏东西。那里污秽又肮脏,没有一点好处。”
下面是同一受试者在焦虑的情绪中对同一图片所作的描述:“他们可能会受伤或被割破。那里应该有一位年长者,这样如果有意外发生的话,他会懂得如何处理。我不知道那水有多深。”
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