阿施对群体压力的研究

阿施对群体压力的研究

谢里夫(1936, 1937)的研究是探讨在高度不确定的环境中群体的作用。阿施(1955, 1956)则调查了在相当明朗的环境中相似的影响力。阿施想要调查群体的压力,以及人们的倾向——是顺从压力,还是摆脱压力。

阿施设计了一个实验环境,表面上是调查受试者对一些线条长度的判断。研究者给受试者看两张卡片:一张卡片上有一条线;另一张卡片上有三条不同长度的线,分别标明1, 2, 3。对受试者的要求是,找出三条线中哪一条线的长度与另一张卡片中的那一条线相同,并说出线的代号(图9．1)。总共有12套不同的卡片。这是一个相当容易做的理解工作,在没有群体压力的情况下,人们可以做得很好。控制组的37个人中,有35人全部答对,一个人错了一次,另一个人错了两次。

图9．1　阿施实验中的线条判断任务

来源: Asch(1958)。

阿施真正感兴趣的,是在群体压力介入环境时将会出现什么情况。在实验的这一阶段,他让8个受试者组成一组,参加判断线条长度的工作。事实上,这8个人中只有一个人是真正的受试者,其他的人则是配合实验者。研究者告诉他们,在作出一两次正确的尝试后,他们便应开始给出一致的错误答案。受试者可以听到,所有其他的人都赞成同一答案。虽然这个答案他们认为是错误的。这位受试者在这种情况下将怎么做呢?

被测验的123位受试者(表9．1)显示, 76%的人屈服于群体压力,至少给出一次错误答案。在所有的答案中,受试者受群体压力的影响给出的错误答案占36．8%。

表9．1　在阿施实验中对123名受试者进行的12次试验的错误率

阿施采用几种方式改进他的实验,并得出了更多令人感兴趣的发现。给予不正确判断的小组人数从1到15人不等。在这里,得出的发现很让人吃惊,在三人一组中给出的一致意见,就像在较大的群体中一样,有效地产生了屈从错误的答案。

阿施还调查了另一种效果:他让受试者之外的另一个人也给予正确的答案。他发现,只需一个人始终支持,便足以消除很多群体压力。受试者答错的次数,只占其面对一致的相反意见时的四分之一。

阿施还试图在线条长度上制造更大的实际差异,以使人不屈服于群体压力。但阿施没能发现这种结果。即使在正确答案和错误答案之间相差7英寸之多的情况下,有些人还是屈服于群体压力。

阿施的研究以惊人的证据向我们表明了这样一个事实:有些人情愿追随群体的意见,即使这种意见与他们从自身感觉得来的信息相互抵触。谢里夫和阿施的研究实验显示,即使是以前人们从未见过的偶然群体,群体运动仍会发挥很大的影响。基本群体(如家庭或工作群体)中的群体力量看来可能更大。