【摘要】：面对这林林总总、网络勾合的研究对象，缺少理论思维是绝难胜任的。为了建立我国科学的大众传播心理学的体系，向西方学习是重要的途径。[20]目前，西方心理学各学派之间虽然仍“彼此对抗”，但有时也能“和谐共存”。批判地吸收西方心理学理论的精华，对于提高我们的理论思维和分析问题的能力，对于我们科学地把握在大众传播活动中传受者的心理和行为规律是很有益处的。
一、提高理论思维，增强分析能力
在大众传播活动中，传受者的心理现象和行为表现纷繁复杂，而且涉及面很广：有传者的、受者的和二者互动的；有个体的、群体的和二者相互影响的；有静态的、动态的和动态平衡的；有显在的、潜在的和显潜过渡的。传受者心理和行为产生的原因有主观的、客观的、生理的、心理的、社会的，除外还有传者的职业对其心理素质的要求；传者的人格特征在媒介内容中的体现以及不同的媒体、不同的媒介符号及媒介信息对受者的心理和行为的制约及影响。面对这林林总总、网络勾合的研究对象，缺少理论思维是绝难胜任的。
源于并发展于西方的现代心理学，经过几代研究者近百年的苦心探索，已硕果累累。尽管他们在哲学基础和方法论上有偏颇性甚至谬误，但是，它们毕竟是人类精神世界的一笔财富。为了建立我国科学的大众传播心理学的体系，向西方学习是重要的途径。列宁说过：“马克思主义这一革命无产阶级的必然体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反地却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”[20]目前，西方心理学各学派之间虽然仍“彼此对抗”，但有时也能“和谐共存”。从总体上看，经过西方心理学家的共同努力，心理学已逐步由狭义的个体研究范围扩展到比较广阔的社会心理的研究领域；由传统的追求心理适应的低层次的研究上升到提高人的精神境界和心理生活质量的较高层次的研究。批判地吸收西方心理学理论的精华，对于提高我们的理论思维和分析问题的能力，对于我们科学地把握在大众传播活动中传受者的心理和行为规律是很有益处的。
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