特写的叙事

第三节　特写的叙事

近年来,随着网络的发展,报纸的影响力大不如前。新闻特写在增强报纸可读性方面,发挥着越来越重要的作用。如何根据读者需求的不断变化和新闻规律的丰富发展,使新闻特写在新的历史时期展现出新的风采,发挥出更大的作用?准确把握其“新”字的属性和本质,努力在“闻”字上挖潜力,不断在“特”字上下工夫,刻苦在“写”字上做文章,是新闻记者应努力的方向和目标。

一、写出“新”

新,是新闻的基本属性,更是新闻特写的特性和本质。所谓“新”,在新闻特写上至少应体现三层意思：一是所写内容是新近发生的故事,也就是新闻时效性强的事件,不是旧闻和陈年老账；二是所写内容是新近发现的新闻故事和新闻事件,虽然不是最近发生的,但却是最近才被发现的,过去不曾被人发现或注意的；三是写作方法、技巧、结构、语言上的独到之处,能给人耳目一新的感觉。无论内容还是形式都没什么新意,就构不成其“新闻特写”了。

这要求记者通过仔细的观察,对准一个有特色的近景,按下“快门”,收到以小见大、出奇制胜的效果。

二、写出“事”

事,即故事、事件、事情。没有故事,新闻特写就如同无源之水、无本之木。这里的“事”,有几个属性：一是真实的事。报道事实是新闻规律的基本要求。有些人以为新闻特写可以效仿文艺创作,可以虚构故事情节和内容,这是错误的。新闻特写里的事,必须做到绝对真实、完全真实,无论时间、地点、人物、言行、环境,都来不得半点虚构和水分。二是新鲜的事。不能是陈糠烂谷子的事,必须是新颖、鲜活、有特点的事,也就是能令人耳目一新的事。三是具体的事。既然是特写,就要像电视特写镜头那样,有形、有影、有声,让人看得见、摸得着、听得到,决不能简单概括、一笔带过,要尽可能地详细。

如上面所举的例子《小平夹克衫,感动三代人》写出了夹克衫、办公室和会议室,以及三代人看展览的故事,这些故事都经过精心的描绘,令人难忘。

三、写出“人”

见文不见事、见事不见人,这是许多新闻稿件的通病,更是新闻特写的大忌。事是人为的,有事件,就会有人物,我们写新闻特写,应当以事烘托人、以人带出事,人事交融,融为一体。主人公姓甚名谁?有什么自然背景、家庭背景和历史背景?个人爱好和特点是什么?他在新闻事件中的地位、作用是怎样的等,只要条件允许,都要尽量给予交代。

四、写出“景”

景,场景,情景也。写景就离不开情节和细节。新闻特写在写具体事件时,应当尽量交代其事件发生的背景、情景、场景,如当时的自然环境、天气情况、附近景物、人物的具体动作等,有时候越细致就越有个性和可读性。值得注意的是,这里的景,必须是真实的景、自然的景、原始的景,决不能是合理想象的景。景在新闻特写中也是重要的新闻要素之一,而不应当只是新闻修饰方法和手段。因此,在新闻特写中写景,也应当严格遵循新闻规律。

五、写出“情”

情,是新闻特写的重要作料调味品,没有情感的特写就如同没有放油、盐、酱、醋的饭菜,让人嚼着毫无味道。所谓写出情感,也就是要写出故事和主人公的感人之处是什么。在“情”字上做文章,一要努力写出感情,稿件主人公有什么喜怒哀乐和酸甜苦辣?要通过具体事情跃然纸上,让读者感到他们是活着的、有血有肉的,而不是面无表情、千篇一律的；二要尽量写出人物表情和心情,写事就不能不写人,写人就不能不写情,写情就不能不写他们的表情和心情,而表情和心情,多是通过对五官的观察和描写来实现的,有时寥寥几笔,就能起到使文中人物与读者“对话”的作用。写人的感情,要因人因事因具体境况而定,该直白的直白、该含蓄的含蓄,有的需要用语言表达,有的则需要用动作体现。这里的情,必须是真挚的情、朴素的情、符合主人公身份的情,不能是虚假的情、作者强加给主人公的情。

六、写出“神”

神,即稿件主题所体现的精神、思想、灵魂。同新闻消息、一般通讯一样,新闻特写也必须有思想性,也就是对人要有启发、教育、引导、借鉴作用和意义。这里的神,应当是现代精神,有时代特点；应当是高尚精神,有教育意义；应当是创新精神,有启发作用。有的新闻特写虽然故事很感人,但缺乏思想性,或者主题不明确、不集中,或词不达意、不知所云,让人读后不能受到任何启发和教育,就没什么新闻价值了。新闻特写的主题思想,可以通过标题来体现,也可以通过文中主人公的语言来体现,还可以用作者点题的方式来挑明。但值得注意的是,新闻特写的思想性不同于消息那样直白,要通过故事的自然流露,让读者自己得出结论,而不是让作者直接告诉读者。这就需要作者在语言、结构和叙事艺术技巧上有真功夫、深功夫、巧功夫。

练习

1.请分析以下新闻特写的优劣。

杨利伟和孩子们在一起

新华网北京6月1日电(记者王经国)6月1日,中国儿童中心园内彩球飘动、彩旗飞舞,这里正在举行的庆“六一”大型游园活动,吸引着大批欢度节日的孩子。让孩子们更加高兴的是,今天,他们在这里可以看到仰慕已久的航天英雄杨利伟叔叔。

9时50分,杨利伟出现在中心科学宫门前。顿时,现场沸腾了,100多名儿童手舞彩带和小旗,鼓乐队奏响欢快的乐曲,热烈欢迎杨利伟叔叔的到来。西城区实验学校的赵琪和西城实验二小的赵淼两位小朋友走上前去,为杨利伟献花、佩戴红领巾。

杨利伟5月31日刚刚结束对联合国和维也纳的访问回到北京。虽然一路奔波,很是辛苦,但他脸上依然挂着轻松的笑容。杨利伟告诉记者,和孩子们一起欢度“六一”儿童节,看到有这么多孩子在这里参加科普活动,感到非常高兴。

中国儿童中心学前班冯雨辰的妈妈告诉记者,小雨辰是个航天迷,节假日常去看航天模型展览。杨利伟是他的偶像。听说杨利伟叔叔要来儿童中心,从昨天就吵着一定要来。东校场小学的杨妮小朋友说：“我十分敬佩杨利伟叔叔,长大了,我要当一名中国的女航天员。”

海军第一幼儿园的陈阳是中国儿童中心优秀学员代表,要在这里接受颁奖。让他激动的是,杨利伟叔叔亲自为他颁发了奖章。受奖后,他激动地对杨利伟说：“杨利伟叔叔,您好!我长大了一定要像您一样,当个航天英雄!”

“小朋友们十分聪明,他们充满了想象力,掌握了不少科技知识。我从孩子们身上看到了祖国的未来和希望。我希望小朋友们热爱祖国,努力学习科学文化知识,不断探索发现新的未知世界。”在观看了小朋友们操作机器人进行“火星探测活动”的表演后,杨利伟兴奋地说。

少先队员代表、中国儿童中心影视班学生高天宏和温家学说：杨利伟叔叔是亿万中国人民的骄傲,是新时代的英雄。我们要学习杨利伟叔叔,从小热爱科学,长大后报效祖国,做21世纪中华崛起的先锋。

2.采写一篇人物特写。

【注释】

[1]《北京日报》2004年8月12日。