记者的思维方法

第四节　记者的思维方法

记者采访事实是一项智力活动，必须运用一些思维方法。因为记者的工作主要是认识事实，那么如何认识事实需要方法，主要是运用什么思维技巧。诚然，每个学科都要求具有良好的思维能力，讲究思维方法。与理工学科实际操作特点不同，人文社科类专业工作尤其需要思维方法的支撑，新闻传播即在这个大范围之内。面对空前严重的就业压力，文科毕业生因为学以致用的技能偏少，与理工科类相比显出了劣势。不少人由此抱怨文科所学无用，新闻传播专业学生也多指责学校所教所学空洞无物，再加上新闻媒体对专业实习生和毕业生的评价偏低，更加剧了这种偏见。学校教育固然有问题，但学生自己对求知的热情还有多少?尤其是将来从事媒体工作的学生，不应该打好知识基础和牢牢掌握一些思维方法吗?特别是思维方法，应该能够支撑一个人一辈子的发展。思维方法即智慧，不少文科学生之所以发展后劲很足，善于应对变化，主要是依靠多方面的知识积累和技巧方法的运用。不讲思维方法和技巧，不吸收前人的智力成果，只会瞎撞瞎碰，多半要走弯路。具体到已经从事采访工作的记者来说，比较那种仅凭个人探索和学会将思维方法应用到实践者之间存在的巨大差别，前者可能要多走弯路，后者则上手很快，从生疏到熟悉，从而独当一面，在实际锻炼中大有进步。这反映出思维方法对记者的成长有快速的推动作用。再进一步说采访中思维方法的灵活运用，使记者可以左右逢源，迅速抓住重要事实，从中提炼出重要观点。在当前日益激烈的新闻竞争中，记者的成果获得主要不是靠体力、设备，而是靠智慧。具体来说，记者主要依赖的思维有：逆向思维、辩证思维、发散思维、超前思维、统摄思维和症候式分析，以下分别介绍。