新闻编辑角色履行能力的培养

第一章　新闻编辑角色履行能力的培养

进入21世纪，我国新闻编辑工作的社会环境发生了较大变化。面对各类新情况、新问题不断地涌现，人们对新闻信息的需求迅速增加，这在促使新闻媒体迅速发展的同时，也加剧了它们之间的竞争，并在竞争中促进了彼此的合作。

改革开放以来，我国的新闻媒体的数量急剧增多，种类更加丰富。截至2006年夏，我国的报纸就有近2000种，在同一地域不可避免地出现定位相同或相近的多家报纸，它们之间的竞争十分激烈甚至达到白热化的程度。电子新闻媒体的迅速发展，进一步加剧了市场竞争。广播电台数量上的增加使其覆盖面大大拓展，与报纸相比，它具有时效性强、声情并茂等优势，况且，如今的广播电台不断进行专业划分，出现了一批像新闻台、经济台、教育台、交通台、儿童台等专业台和专业频道，以更明确的定位、更周到的服务占领着受众市场。电视的覆盖面更为广泛，且其影响力超出了报纸与广播，被誉为当今社会影响力最大的新闻媒体。各省“上星”台参与了全国性的媒体竞争，这又强化了竞争的态势。近几年来，互联网又加入了媒体竞争。各类网站迅速增加，网络传播的实时性、交互性远远超出了传统媒体。像广播、电视、网络这些电子媒体的迅速发展，使媒体市场的竞争环境更加严酷。

伴随新闻媒体之间的互相竞争，一种彼此协作的场面也更为壮观。如香港回归、祖国50周年大庆、印度洋海啸、“神六”升天以及其他一些报道，报刊、电视台、广播电台、互联网同时上阵，齐声合唱，从整体上产生了强烈的、累积的、遍在的、共鸣的效果。2005年3月20日发轫的“落实科学发展观”重大报道，波澜壮阔，气势恢宏，《人民日报》、新华社、《光明日报》、《经济日报》、中央电视台、中央人民广播电台等12家中央新闻媒体围绕“落实科学发展观”这一主题，在2005年四个季度各进行了一轮集中报道，每轮依照“东部新跨越”、“中部崛起”、“东北振兴”、“西部大开发”四个主题分别展开。各省、自治区、直辖市主要新闻媒体转载有关稿件，并进行配合报道。中央新闻媒体近100名记者参加，各省市采编人员也配合行动，开展了一次全国性的报道战役。到2006年，这一宏大的系列性报道又以新的姿态继续进行。

我国新闻编辑工作环境的变化，对编辑人员的能力提出了新的要求，这些新的要求，丰富了编辑角色的内涵。编辑人员应对自身角色新的内涵及时把握，并练就相应的履行能力。这种履行能力，包括新闻编辑职业意识的培养、编辑人员职业自律精神的培养、编辑人员的业务能力、创新能力训练等方面。这些方面，不是各自并列的，而是彼此融合在一起。