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本书的研究对象和范畴

时间:2023-04-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:二、本书的研究对象和范畴在讨论问题前我们首先确定自己的理论前提,即在什么意义上、何种解读模式中涉入什么样的理论讨论领域和范畴。本书采用文本学的解读模式,以广播媒介所生产的“声音作品的集合”[3]为研究对象,我们把这些“声音作品的集合”称为“广播听觉文本”,最终研究指向我国当代广播听觉文本的优化体系构建。

二、本书的研究对象和范畴

在讨论问题前我们首先确定自己的理论前提,即在什么意义上、何种解读模式中涉入什么样的理论讨论领域和范畴。用不同的解读方式关照研究对象,会产生出不同的理论图景。

本书采用文本学的解读模式,以广播媒介所生产的“声音作品的集合”[3]为研究对象,我们把这些“声音作品的集合”称为“广播听觉文本”,最终研究指向我国当代广播听觉文本的优化体系构建。“广播听觉文本”可以指以广播频率为单位的声音作品集合;也可以指以板块或者栏目为单位的声音作品集合;还可以指电台节目构成的最小播出单位,例如一则短消息等,它们分别对应的是宏观、中观和微观层面的广播听觉文本。

专门标定“文本学”(或文本)这样一个新概念,为的是要确立一种与以往广播媒介内容本体研究有所不同的理论逻辑上的界限划定。

广播听觉文本的研究是一个比较大的体系性研究,可以分为三个研究层面:第一个研究层面是广播听觉文本优化的基础理论体系建构;第二个层面是针对各种类型的广播听觉文本优化展开的具体内容和形式规律的研究;第三个层面是广播听觉文本优化的微观话语研究等等。本书所解决的是广播听觉文本研究的第一个层面上的问题,即广播听觉文本优化的理论体系建构——在历史的、全球的语境下,厘清广播听觉文本所呈现出的普遍特性、符号体系;分析当前我国转型期社会中广播的功能层次延伸和拓展;探讨数字化时代我国广播听觉文本优化可以参照的具体理念和保障体系。

第一个层面上的研究是广播听觉文本研究中重要而复杂的部分,是后续两个层面研究的理论基础和前提。本书针对的是与广播内容发生直接影响作用的部分,所以一些需要站在广播媒介相关范围内考虑的部分因素,一定程度上未详细涉及,例如广播节目的经营、广播受众研究等。尽管本书对另外两个层面上的研究范畴略有涉及,但本书不详细涉及对具体的广播稿件或者是广播板块节目的文本学细读,这些将是本书后续的研究对象和范畴。

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