扬长互补，实现电视新闻传播效果最大化的有效途径

四、扬长互补，实现电视新闻传播效果最大化的有效途径

信息，是指对事物不确定性的减少或消除。从传播效果出发，电视新闻报道就应当扬长避短，充分发挥图像、声音等其他语言符号信息传递的功能，千方百计地减少或消除其事物的不确定性。

1.以文字语言之长，补图像语言之短

从接收信息的角度上说，电视新闻是通过“眼看”和“耳听”完成的。无须多言，人的“眼看”，当然是看电视里的画面图像，“耳听”则是听电视节目发出的声音信息，它既包括画内音，如采访同期声、背景实况声，也包括由播音员或主持人发出的报道词、解说词、串联词等画外音。换言之，电视新闻的声音，首先是一种文字稿。

文字稿与画面图像，在其传播功能上，各有所长，又各有所短，二者不能或缺，也不能互替，只能互补。文字语言具有准确表达事实、揭示主题、突出重点、转接承合、承上启下的作用，能够较好地弥补画面语言的不足。文字语言与画面图像的有机结合，可以形成视听语言的信息合力。

2.以同期声之长，补图像语言之短

同期声是“伴随画面形象而存在的声音，包括记者在现场报道、采访的语言，被采访对象向记者反映、提供情况的语言以及新闻现场人与物所发出的声音”^[25]。

同期声是电视新闻准确报道新闻事实的重要组成内容。同期声是一种原生态的信息，能够有效地增强新闻的真实性和现场感;能够叙说具体事实，使信息更加明确;能够借他人之口传播信息，同时又是一种“面对面”的交流，具有亲切感，能够缩短观众与荧屏的距离，激起观众的认同感。

3.以字幕语言之长，创造新的视觉“亮点”

电视新闻字幕，是被认为与同期声、报道词同样重要的“第二报道词”。字幕不仅丰富了人们的视觉感受，还能更为直观地向观众传播新闻信息，又能起到了深化画面主题的作用，形成新的视觉“亮点”。“字幕用充分的事实和言之凿凿的数字既免去了解说词的繁杂啰嗦，精练了节目，又更深层次地拓宽了画面与解说的内在张力，增强了信息传播的丰厚度，使解说、字幕、画面浑然一体，从而使电视新闻信息得到立体化、更完整的传播。”^[26]比如，当报道一些新政策、新法规的出台时，字幕与播音员的解说同时出现，会对观众起到加深理解的作用。

4.以感染力强的细节事实，扬电视传播之长

事实细节，是指对电视新闻要素起到重要补充作用，能够反映新闻事件本身，或是显性潜在的、能够引发受众思考而获得更多信息的细部事实。

图像语言由于是具体的和形象的，所以长于反映具体的、动态的、进行中的、事件性的事实。这就是说，开掘现场的、动态的和进行中的画面图像，撷取反映事物本身的事实细节、富有特征的和感染力强的画面图像，既可以提高画面的信息含量，又可以扬画面之长。电视新闻细节事实的作用，主要表现在它能够形成视觉的冲击，令人产生心理上的震撼。例如《两只手》图像，是一只硕大而丰润的白人手握住一只枯瘦如柴的黑人手的对比，形成细致和极富感染力的传播效果。

总之，画面与声音，如同人的眼睛与耳朵，各有各的功能，也各有各的局限，二者是一个整体，是电视新闻节目传播的两个方面，既不可分割，也不可或缺，更不可替代。二者之间，只能互补，形成既看又听的传播优势。

思考题

1.运用型报道文本与写作型报道文本的区别是什么?

2.怎样理解电视新闻节目的文本特点?

3.试述电视新闻文本写作的具体要求。

4.简述电视新闻节目的语言构成。

【注释】

[1]陈果安等:《新编写作学教程》，中南工业大学出版社2003年版，第40页。

[2]刘建民:《宣传舆论学大辞典》，经济日报出版社1982年版，第245页。

[3]赵玉明、王福顺:《广播电视辞典》，北京广播学院出版社1999年版，第71页。

[4]张莉、张君昌:《中国电视十佳新闻栏目》，新闻出版社2004年版，第136～138页。

[5]【美】特德·怀特等:《广播电视新闻报道写作与制作》，中国广播电视出版社1987年版，第223页。

[6]【美】特德·怀特等:《广播电视新闻报道写作与制作》，中国广播电视出版社1987年版，第223页。

[7]《2002年度·第十三届中国新闻奖作品选》，新闻出版社2004年版，第120～121页。

[8]《2008年度·第十九届中国新闻奖作品选》，新华出版社2009年版，第96页。

[9]郭光华:《新闻写作》，中国传媒大学出版社2006年版，第2页。

[10]徐志祥:《广播电视概论》，武汉大学出版社2006年版，第47页。

[11]《现代汉语词典》第5版，商务印书馆2005年版，第514页。

[12]熊高:《视觉传播下的新闻写作思考之一》，《河池学院学报》2009年第1期，第107页。

[13]刘建明:《宣传舆论学大辞典》，经济日报出版社1992年版，第525页。

[14]陈果安等:《新编写作学教程》，中南工业大学出版社2003年版，第16页。

[15]熊高:《视觉传播语境下的新闻写作思考之一》，《河池学院学报》2009年第1期，第108页。

[16]陈果安等:《新编写作学教程》，中南工业大学出版社2003年版，第18页。

[17]《现代汉语词典》第5版，商务印书馆2005年版，第1665页。

[18]《现代汉语词典》第5版，商务印书馆2005年版，第1552页。

[19]《现代汉语词典》第5版，商务印书馆2005年版，第1376页。

[20]冯建华:《电视新闻画面信息缺失探因》，《声屏世界》2001年第7期。

[21]黄匡宇:《电视新闻语言学》，中国广播电视出版社2000年版，第111页。

[22]【俄】普列汉诺夫:《没有地址的信》，人民文学出版社1962年版，第178页。

[23]南振中:《我怎样学习当记者》，新华出版社1985年版，第43页。

[24]熊高:《采访行为学概论》，人民出版社2000年版，第198页。

[25]严三九:《应用电视新闻学》，暨南大学出版社2002年版，第54页。

[26]朱菁:《电视新闻学》，浙江大学出版社2001年版，第265页。