体育解说理论体系的建设

第六章　体育解说理论体系的建设

在本章，我们将就我们所构想的体育解说的理论体系结构进行讨论，为今后的理论研究和学科建设抛砖引玉……

在之前的各章里，我们对电视体育解说进行了定义、功能、原则方法、人才培养以及其它一些实践中的问题进行了讨论。然而，这只是我们研究的重点而不是全部，只是我们所设想的体育解说理论体系中的一部分。在本章，我们将就我们所构想的体育解说的理论体系结构进行讨论，为今后的理论研究和学科建设抛砖引玉。

总论

这是对体育解说进行定性的部分。对任何一个事物进行研究，首先都离不开对它的性质特点进行定义，以将其与其他相类似的事物区分开。因而，在这一部分里，我们将就体育解说的定义、学科性质、分类、发展历史等问题进行论述，对我们所研究的体育解说进行一个清晰的界定。

一般体育解说

这是在总论之下，对最初的体育解说形式进行论述。我们认为，最初的体育解说可能有两种起源，一种是起源于体育活动的观众，一种是起源于体育教育。体育解说以一种萌芽的状态融合在观众之间的聊天中，融合在老师对学生的教育中。我们将这种以口头语言为主，面对面地进行的体育解说称为一般体育解说。这是体育解说的最初形态，也是我们对任何从来没有接触过体育解说的学生进行训练的第一步。这部分理论包括一般体育解说的定义、特点、功能、原则方法等。

一般体育解说

在课堂上，老师向同学传授体育知识，这也许就是体育解说的最初形态。

平面媒体体育解说

这是在总论之下，对平面媒体中的体育解说进行论述。这是体育解说与大众媒体相结合的最初形式。我们将以书面文字为主，通过平面媒体进行的体育解说称为平面媒体体育解说。这种形式的体育解说在一些体育专业报纸杂志中比较常见，一般是与体育新闻、评论混杂在一起，但以独立形式出现的机会不多。我们之所以将这种形式的体育解说单立出来，从理论的角度讲，它是体育解说发展历程中一个重要的阶段，是体育解说从其萌芽状态向大众传媒的特定工种转变的开端；从训练的角度讲，是为了给学生充足的时间对某项体育活动进行回忆、思考和表达，培养他们的观察能力、记忆能力、思维能力和文字表达能力；从毕业分配的角度讲，通过这一部分学科的学习，至少能让学生具备平面媒体体育新闻工作者的素质，让他们在就业的时候能够有更多的选择。这部分理论包括平面媒体体育解说的定义、特点、功能、原则方法等。

平面媒体体育解说

对体育活动的讲解评论以书面文字的形式出现在平面媒体上，标志着体育解说开始成为大众传媒领域的特定工种。

广播体育解说

这是在总论之下，对广播中的体育解说进行论述。我们将以口头语言为主，通过广播媒体进行的体育解说称为广播体育解说。这种形式的体育解说曾经在世界上占据主流的地位。尽管如今已经让位于电视，但它的存在仍然是必要的。至少，关心体育的盲人，还有出租车司机等，大多仍是广播体育解说的受众。由于缺乏视觉上的信息，广播体育解说对从事这项工作的人的语言表达能力要求很高。从广播体育解说开始，向不在体育活动现场的大范围的受众就正在进行的体育活动进行即时性的解说开始成为可能，因而其难度也比一般体育解说和平面媒体体育解说大一些。学生在学到这一阶段时，他们需要对正在进行的体育活动进行解说，以练习他们的即兴口语表达能力。这部分理论包括广播体育解说的定义、特点、功能、原则方法等。

广播体育解说

广播的出现，使体育解说有了更广范围的受众群，其难度也大大增加。

电视体育解说

这是在总论之下，对电视中的体育解说进行论述。我们将以画面语言和有声语言为主，通过电视媒体进行的体育解说称为电视体育解说。这种形式的体育解说在当前全世界占据主流地位。这一段时间我们的研究以及体育解说通道班的实践也多是以电视体育解说为主。学生在进入这一阶段后，我们仍将继续让他们对正在进行的体育活动进行解说，对体育比赛进行现场解说和报道，已经成为当前各个体育赛场中一道亮丽的风景。（图4、5）

电视的出现，使人们在家就能看到千里之外的比赛，也使体育解说有了新的形式。（图6、7、8）

电视体育解说

（以上插图由中国传媒大学04级设计艺术学动画班研究生刘露绘制）但相对于广播体育解说中以叙述为主的特点，这一阶段中，我们将要求学生全面运用介绍、叙述、讲解、评论和烘托的手法来诠释一场体育活动，并在其中充分发挥电视体育解说的三个基本功能和三个扩展功能。这部分理论包括电视体育解说的定义、特点、功能、原则方法等。

网络体育解说

这是在总论之下，对网络中的体育解说进行论述。我们将以文字、画面语言和有声语言为主，通过网络媒体进行的体育解说称为网络体育解说。这种形式的体育解说是伴随着网络这一新兴媒体产生的，由于其互动性可以弥补电视体育解说的一些缺憾，而在语言形式上又继承了电视体育解说的优势，应该说这种形式的体育解说还是有很光明的前景的。在这部分里，我们除了让学生继续前面的训练之外，还要让他们在敲击键盘的速度和语言的精练性上有所提高。在网络体育解说中，这两项素质对于解说正在进行的体育活动是尤为重要的。这部分理论包括网络体育解说的定义、特点、功能、原则方法等。

以上我们对我们所设想的理论体系（见下表）及各个部分设立的依据、现实作用、理论内容等进行了介绍。自两年前我们开始了对体育解说进行研究到现在，我们开设了体育解说通道班，与很多一线的体育解说员和专家进行了探讨，我们越发感觉到，体育解说这一大众传媒的特定工种是有一定之规可循的。它横跨于传媒和体育之间，缺乏任何一方面的知识都是不行的。体育解说员需要以体育的知识和思维，以传媒的技巧和责任，为中国体育事业的发展贡献力量。

体育解说理论体系示意图