电视新闻写作的功能

二、电视新闻写作的功能

在不同的新闻类型和具体的新闻语境下，解说词的功能有强有弱。按解说词在新闻叙事中的功能来看，写作的作用是:信息的传递与补充、叙事的整合与过渡、多义的分辨与引导、主题的揭示与深化。

(一)信息的传递与补充

电视新闻文字稿作为电视新闻的有机组成部分，和画面一样要传递信息，两者互为补充，相辅相成。电视画面具有时空的局限性，只能展现当前的情景和摄像机能拍摄到的情景，很难展示摄像机无法拍到的情景，特别是事件的过去和未来。而文字则是准确的、明晰的，且不受时间和空间的限制。电视新闻文字稿的基本和首要功能是交代新闻的五个要素和基本事实。有些要素也只有解说词才能够介绍清楚，如新闻发生的时间、地点，画面中的人物身份，以及事件发生的原因、背景等信息无法通过画面展现出来，都有赖于解说词的介绍。

例如《刘翔夺冠创造历史》中有一段背景介绍:“……1984年，朱建华在洛杉矶奥运会上首次为中国夺得奥运会田径项目的铜牌而登上了奥运会领奖台； 20年后的今天，刘翔成为了第二位登上奥运会领奖台的中国男子田径选手，而这一次刘翔站在了奥运会领奖台的最高处，他用短短的12秒91完成了中国田径历史性的跨越!”

需要指出的是，解说词不要重复画面已经明确的信息。解说词应该补充画面，深化画面，告诉观众看不到的信息、画面无法说明或没能说明的信息。简单的重复是对电视视听传播手段的理解不深。例如，要尽量避免说:出事的汽车是一辆破旧的卡车。而要说:出事的汽车是辆载重8吨的卡车。“破旧”从画面上完全可以看出，无须重复。而“载重8吨”却很难从画面上了解，需要用解说词补充说明。

(二)叙事的整合与过渡

电视观众有一种收视定势，他们要从连续发生的事件中，或事件发生的连续中推论其中的前因后果。电视利用了这一收视习惯，在故事中艺术性地安排叙事时间，使故事中的各个事件形成一条因果逻辑链。电视声音语言是这条逻辑链上的链环，它不仅能够叙述完整的事件，还能连接故事中的情节，提供时空线索，成为转换时空的契机。

例如连续报道《部长的慰问金被甩之后》，先在导语里提到“当把慰问金送给一位血吸虫病晚期病人时，竟意外地被这名因无钱医治的患者当众甩掉了”。这里设置故事悬念，然后在正文中逐步叙述事件整个过程:“……当张基尧把慰问金送给这位患者时，出现了令人尴尬的一幕。……这位当众甩掉部长慰问金的血吸虫病人名叫李尚勤，今年35岁，病情已进入晚期。……责成他们要认真调查、对待此事，一定要将党和政府对血吸虫病人免费治疗的政策落到实处……”第一篇报道完成之后，记者进行第二篇报道时，导语起到了连接时空的作用:“他为什么要当众甩掉部长的慰问金呢?带着这些问题，记者第二次来到李尚勤住院治疗的阳新县血吸虫病防治所。”

电视新闻的图像与图像之间，有时候没有直接的联系，缺乏逻辑关系，如果没有文字稿，会使人不知所云。正是文字通过其语义的逻辑力量将它们联结成一个整体，使文字与图像共同为传播同一新闻事实互相配合。图像通过文字的提升而充满观念和思想的内涵，文字通过图像的生动感人而使观念和思想变得具体而深入人心。文字稿将新闻传播诸要素整合起来共同完成新闻的表达，在电视新闻传播中发挥着极强的协调和整合功能，它就如同一条绳索，将散落的珍珠串联起来，使它们之间形成了一种有机的、浑然一体的关系。

(三)多义的分辨与引导

电视画面具有具象性。与具象性相伴的是画面概括力的缺乏，因为电视画面所呈现的总是具体的“这一个”，从符号学的角度说，它具有“能指”，然而，电视画面的“所指”很难由它自身做到本质的呈现，纯粹的画面对于观众来说只是一堆直接经验的材料，很多时候它不会自动产生或提供明确的含义。画面是一种模糊的语言，由于画面本身的模糊性，因而就具有多种解释、多种指向的可能。另外，不同的观众，由于自身的社会生活经历、文化素质和所持方法不同，对画面也就有不同意义的理解。

电视画面叙事的模糊性，还在于电视画面内涵的多义性。一条电视新闻的画面由很多镜头组接而成，这种组接就是蒙太奇。画面经过组接后会产生新的意味，这就是蒙太奇效果。那么经过组接的画面不仅表现客观世界的实物信息，而且还透露出作者的观念、情感、倾向等信息。这些都使电视画面具有多义性。例如有这样两个画面的组接，第一个画面:一个人平静的面部镜头；下一个镜头:一只盛了半碗饭的碗。面对这种组接，不同的观众完全有可能做出不同的理解，可以是“这个人想吃饭”或“这个人不想吃这半碗饭”等，这是由于画面组接的多义性造成的。正是因为其多义性，造成电视画面叙事的模糊性。这时候必须用解说词对这组画面进行意义的说明和固化。电视新闻传播的快捷性没有时间让观众细细揣摩，如果新闻产生了多义，只会让观众疑惑不解。

所以，电视新闻在叙述较复杂的故事时，不能仅依靠画面，还必须说出来。电视文字稿运用准确的语言解说可以消除画面的多义性和模糊性，使新闻信息准确可靠、能够拓展画面深度。画面的长处是形象、直观、易懂，但有时画面又很难表达具体的准确信息，即使一些熟悉的画面也要在特定的语境下才能获得正确的理解。例如一个简单的场面:一个人走向一栋楼房并指着它。这个镜头可能有多种解释。这是一个出事的楼房吗?这楼房是这个人的家吗?还是单位?这栋楼房在哪呢?作出意义选择的关键就是语言。只要使用同期声对话或解说词，观众立刻就能明白这一楼房画面的确切意义:“有个人就是从这栋楼上跳下来的。”一般而言，大多数的画面需要给予限定、解释，才能让观众明白其含义。

(四)主题的揭示与深化

电视新闻中的连续画面擅长表现形象、直观的信息，对于事件性不强或抽象的、带有思辨性的新闻中，要让受众通过这些画面来抓住新闻主题可能有些困难。文字稿这时就可以发挥作用了，它可以运用文字的概括性强、思辨性强的特点提炼新闻事实的价值意义。它可以首先用简短的语言在导语中把新闻主题作提示，然后在新闻正文中对意义进行概括，发表评论，从而让观众对新闻主题有明确认识和了解。

例如《限价医疗限掉了什么》中的一段述评:“……事实上在许多医院，大夫开出的检查项目和奖金挂钩，开出的高价药品和医药代表给的回扣挂钩，都已经是公开的秘密。大夫要想多拿奖金，多要回扣，就必须为病人过度服务，诱导病人多花钱……”此段解说明确地指出了看病贵的根源。另外在结尾处，继续评论道:“……而我们想说的是:只要让老百姓看得起病，动谁的奶酪都应该，更何况这奶酪本来也不是哪个人的……”直接点明了节目主题:为了解决看病贵，应该从解决根源入手。