现场报道的方式与操作

第三章：现场报道的方式与操作

现场报道又称为口头报道，是消息的一种，可分为录播和直播两种形式。具体地说，所谓现场报道，就是记者在事件现场将音响采集（包括对现场当事人的采访）与叙述语言同步播出的一种广播新闻形式。或者说，它是记者在事件现场，通过话筒采访新闻事件相关人员，直接播报新闻事实的方式。

说起现场报道，不能不提到美国著名记者丹.拉瑟。他是美国CBS电视新闻推广主持人明星制最成功的践行者。1963年，拉瑟作为CBS年轻而又异常勤奋的记者，在美国南方报道民权运动时，逐渐表现出驾驭现场的能力。在这场漫长而意义重大的民权运动报道中，拉瑟的现场报道将激烈冲突的场面展现给了千万个美国家庭，使人们的心灵受到了极大的震动。1963年，美国总统肯尼迪遇刺，丹.拉瑟作为记者正好在枪击现场，他立即给CBS总部发去了长达17分钟的现场报道，并因此轰动了整个世界。几天之后，拉瑟被提升为CBS驻白宫记者，随后又被派往英国伦敦分部和越南战场，更好地发挥了其现场报道的才能。

这样的话题似乎扯得有点远，那么对于我们广播来说，什么样的题材、什么样的内容，才适合做现场报道呢？笔者认为，《兵法》所云极是：兵无常势，水无常形。因为，无论谁也无法事先确定那些题材、那些内容适合做现场报道，就像谁都无法事先确定突发新闻何时何地发生一样。故此，笔者认为，只要是老百姓关心的、有新闻价值的，同时又不违法法律和播出纪律的，都可以作为现场报道的题材和内容。至于那些，理论元素太多，理论内容太深奥的经济或科技论坛，或专业性太强的内容，似乎很难为大众所关注，所接受，当然也就不适合作现场报道。

还有一点，需要指出的是，突发事件比之非突发事件，更适合做现场报道，而对非突发事件做现场报道时则必须比前者更强调新闻价值，不能拾到篮子里就是菜。进行现场报道时，应尽力做到“快中求好”，但只要时间允许还是应先列出一个提纲，列出报道所涉及的重要数字和人物名称，以免传递的信息不准确。反正广播也是听其声不能见其人，只要叙述自然提供一些辅助手段是完全应该的。

至于说到广播现场报道的语言，它不能用学生腔，不能“去广播化”，也不能刻意模仿报纸、电视用语或港台腔，应力求使用通俗易懂的普通话，尽量避免使用容易产生歧义和过分专业化的词语。

记者进行现场报道时，可以做必要的重复和简单的解释，其中，略有停顿或吃几个栗子也无妨，就像实木家具有几个疖子才像真的一样，有时说得太流畅、太圆满就成了背课文，反倒显得不真实。

笔者举出这些，目的只是想说明现场报道对于广播而言，有着比电视、网络等媒体更快捷的传播优势。不过，近些年来由于主客观原因，广播的这个传统优势并没有得到很好的发挥，偶尔听到一些现场报道也缺少丹.拉瑟报道中的那种迫切性和现场感，因此在题材和内容等方面也就失去了现场报道的必要性。由于笔者，在这方面的实战经历也不是很多，所以只有少量的口头报道留存下来，为此我们联袂经济广播记者王栋、林媛媛和韩正方，将包括笔者在内的几篇现场报道作为案例，进行分析探讨以其总结出规律性的东西来。

我记得诺贝尔文学奖得主，秘鲁作家略萨曾说过这样一句话：“作家应该知道大街上发生了什么。”那么，作为一个记者，应该比作家更早更多地知道大街上发生了什么。这篇现场报道来自本市著名的学府——天津大学；时间是1990年9月初，新学期尚未开始，新生入校之时——当时轿车进入家庭还远远未能实现。但眼下的人们看了《轿车千里送儿郎》这样的题目，仍不难想象当年“大街上到底发生了什么”，才触发了记者的灵感，迅速采写了这篇录播形式的现场报道：

播主持人，听众朋友：这一片车马喧腾、人声鼎沸的交响乐响过之后，请听本台记者刘明泉采写的现场报道《轿车千里送儿郎》

(以下为音频)

记者：这些音响不是来自喧腾的工地，也不是来自繁忙的十字路口，而是来自昔日平静的校园。进入九月份以来，天津各大中专院校相继开学。九月六号记者来到天津大学新生报到处，看见了一幅有趣的市景风俗画。今年刚入学的新生，许多是由父母护驾来校报道的，有的还前呼后拥倾家而动。护驾的家长中有挑毛竹扁担的，也有骑行或推着自行车、三轮车和平板车的，更有些超豪华轿车在人群中穿梭往来，争着一展风采。

入学的新生正是如花的年龄，家长们甘愿充当扶花的绿叶，本无可厚非，但是有些父母的亲子之爱却在无限制地延伸，甚至出现了倾斜，在一辆洒满风尘的轿车前，我们的记者进行了现场采访：

（记者：您是送学生的？

答：（河南口音，男声）送学生的！

记者：您是什么地方来的？

答：河南的！

记者：晤，河南什么地方？

答：河南淮阳。

记者：什么？（为听懂）

答：河南淮阳！

记者：淮阳！

答：对，淮河的“淮”，淮阳，淮阳！

记者：从河南淮阳到这地方有多远？

答：有多远，八百多公里吧。

记者：八百多公里！往返呢，用华里说就得近两千里吧。

答：哦，两千里，不到，不到！

记者：这一路很辛苦啊！

答：晤，没事，没事，反正是送学生上学吧。

记者：您是学生家长？

答：我不是，学生家长在那边，马上就到了。

记者：您跟学生家长是一个单位的？

答：晤，晤，一个单位的，对，对！

记者：他在单位干什么工作？

答：晤（迟疑地）…….县办公室主任吧…….

记者：晤，县办公室主任？

答：对，对，对！

记者：这个学生是哪个系的？

答：人文系的吧。

播(录音完)

记者：孩子刚入学，这位身为县领导的父亲，就为学人文学科的儿子出了一道人生难题。前些日子公家小轿车跨海赴会的事儿曾经成了大家的热门话题，可在这里往返几千里，用公车送子入学的事儿，同样难免令人生出许多联想来。

（推出采访新生报到站的音频）

记者：您这的报到工作是从昨天开始的？

答：晤，昨天开始的。记者：您感觉今年报到送孩子的车跟往年比怎么样？

答：从今年看，车好像比往年还多一些。记者：多一些？

答：对，车型比往年也多了。

记者：晤，都有什么车

答：从我们看（突然手指一辆豪华轿车），这是河南车，昨天送人来这里的。还有上海的、安徽的车。那么今天上午看到了还有新型的“吉普”。我还看到了一辆警车。

记者：还有什么别的车？

答（另一轿车）：晤，还有一辆防汛指挥部的车，也是河南的，昨天上午来的。

记者：也是从河南的？答：对！记者：这送学生的车除了河南的，还有其他省份的吗？答：从牌照上看陕西、河北的都有，刚才不是说，还有上海的、安徽的车嘛！不用说都是公家的，私人谁也买不起！

记者：在天津大学机械系宿舍楼下，我们还见到一辆自称是来自天津蓟县的轿车，但牌照却是河北的。天大学工部的刘和平副部长再三询问学生家长，他们就是不愿说，因此我们无法判断这辆豪华轿车是来自天津蓟县，还是河北冀县。在天大小礼堂，一位坐着小轿车的学生母亲，自豪地告诉记者，孩子的父亲是河北三河县教委的领导，但是摸着车上厚厚灰尘，记者和天大学工部的老师却别有一番滋味在心头。

教育部门的领导，连同那位河南安阳的县办主任，理应比普通百姓更明白，怎样才是真正的爱自己的孩子，作为一个领导干部他们又不应只爱自己的孩子。轿车千里送儿郎，磨去的不仅仅是轮胎上印痕，它给党的廉政建设和诸多年轻学子心中，蒙上的是一层层灰尘。超豪华轿车印痕编出的人情网络和家长们用权力换来的关照，也会污染自己孩子的心灵。可怜这一片父母之心呀！

这篇现场短新闻曾在1990年9月7日“天津早晨”节目播出，并获1990年度天津广电学会一等奖和天津市好新闻三等奖。是时，记者刚刚进入电台不到一年，所以这篇现场报道的采写手法还不够娴熟，甚至还还略显生涩，但它毕竟及时采写了“新近发生的事实”，并准确告诉了大家“大街上发生了什么”。从这一层面来说，这篇现场报道还算是及格的。

下面这篇稿件，是记者林媛媛参加2010年天津电台现场报道大赛的作品，并获得了二等奖。我想评委们之所以给予这篇模拟作品以较高的评价，是因为它力求再现口头报道所必需应有的迫切性和现场感，就这一点而言她是成功的。来看这篇现场报道：

播听众朋友，我是记者林媛媛。我现在是在富士康科技集团观澜园区华南培训中心为您发回报道。

现在的时间是5月25号凌晨2点15分。就在一个小时前，富士康的一名员工从楼上跳下。这是今年以来富士康集团员工的第11跳。

接到报案后，记者随警方立即赶到现场。我在现场看到，这里围满了富士康的员工，对于这11跳大家唏嘘不已，议论纷纷。

在现场记者看到，120急救车的医护人员，在对坠楼员工进行简单的处理后，急速赶往医院进行急救。厂方也已经派出多名保安来配合警方疏散现场，并已通过电话辗转告知坠楼员工家乡的亲人。关于善后处理的方案，厂方代表表示将积极配合，一定会给员工家属一个合理的交代。同时，坠楼员工的同乡和同车间的工友，及同宿舍的舍友正在被警察带离现场，进行询问，以了解这名坠楼员工的相关情况。

那么，是什么让一个个鲜活的年轻生命猝然消失？富士康又到底怎么了？在不到半年的短短时间里，富士康集团接连发生了11次员工坠楼事件，同时给富士康贴上了“血汗工厂”“杀人工厂”的标签，大家也开始对富士康的企业管理制度产生了怀疑。也有人说，与一般的中小企业相比，富士康的管理还是比较科学、规范的，工资较高而且也不拖欠，同时企业也有一些运动、医疗设施，为员工提供了相应的保障。但出现这样的问题，富士康还是难辞其咎，企业组织几十万人进行重复性的机械劳动，而没有对员工个体进行必要的心理咨询和人性化的关怀，本身就是对员工的一种精神挤压，所以也应该承担相应的社会责任。今天，我们失去了这么多的年轻生命，这样的代价，应该为这种不合理用工制度和方式敲响警钟，我更不希望再以现场报道记者的身份，站在这里报道富士康的第12跳！

（该报道曾获得2009年天津电台现场报道一等奖）

新闻有一条不成文的原则，叫“快中求好”，新闻稿件特别是消息不同于小说散文，没有太多的时间去构思，也不要太多的修饰性语言，因为新闻语言需要通俗明白，新闻内容需要简洁明了，现场报道就更是这样。年轻记者韩正芳的这篇现场报道，就力求“快中求好”，也表现出了一定的现场驾驭的能力，所报道的新闻事实也是公众十分关注的。来看下面的这篇现场报道。主持人：听众朋友，国家发改委决定，从今天（20号）零点起调整汽柴油价格。汽柴价格每吨分别提高了600元钱，提升幅度仅次于2008年。调整之后93号汽油已跨入8元钱时代。在现场，记者韩正芳亲眼目睹了各加油站排长龙加油的现象，并在今天凌晨从卫津南路的一家加油站发回了现场报道：

（录音：我是记者韩正芳，我现在正站在和平区卫津南路的一家加油站旁，现在时间是北京时间3月20号的零点零三分。听众朋友，就在几分钟前，我旁边的中石化加油站工作人员上调了加油的价格，现在准备加油的车辆，可以说是寥寥无几，跟之前的几十分钟相比，那真是天壤之别。在刚刚的十一点三十分左右，当时排队的车辆达到了上百辆车。卫津南路上共有四条车道，其中三条车道都被等待加油的车辆所占据，直接影响了来往车辆的通过，当然这也从侧面反映了大家对于这次价格变动的重视。

在现场，我通过跟几位私家车主进行攀谈，了解到大家都是晚上得知消息特地赶来加油的，但由于等候时间过长，而且离零点调涨价的时间越来越近，很多车主都无奈地选择了离开。他们在等待了几十分钟后，最终没有带来渴望的实惠。）

调整后的本市成品油，最高零售价每升分别为：90号汽油7.42元；93号汽油8.00元；97号汽油8.45元；0号柴油7.85元；负10号柴油8.32元。

油价突破8块钱，给消费者带来的心理压力可能比实际涨幅更大，发改委的相关人士表示，为防止连锁涨价，这次成品油价格调整后，对与居民生活密切相关的铁路客运、城市公交、农村道路客运价格暂不作调整。地方人民政府和相关部门将继续落实“绿色通道”的政策，对整车合法装载鲜活农产品的车辆免收车辆通行费，以保证市场物价的基本稳定。

前面我们说过现场报道在形式上可分为录播和直播两种，而就新闻内容性质来说，现场报道也有突发新闻和非突发新闻之分。

下面这篇由记者王栋发来的稿件，就是一篇典型的非突发新闻类的现场报道，但它仍然具有较大的报道价值。现场报道需要表现出一定的迫切性和客观性，但也同样需要情感色彩，即使丹.拉瑟的报道也概莫能外。他要报道美国的民权运动，报道非暴力主义者马丁.路德金和总统肯尼迪的遇刺身亡，就不可能不带有情感色彩。这篇现场报道再现的内容是：在青海玉树地震一周年纪念日，南开大学学子携手玉树学生撞响祈福的钟声这一新闻事件，当然记者也客观表达了自己的真实情感，同时也从一个侧面回答了玉树地震一年后灾区百姓物质和情感生活的变化。

播主持人：听众朋友，昨天（4.14），是青海玉树地震一周年纪念日。南开大学学子携手在津就读的玉树学生，撞响南开园的校钟，共同为玉树的明天祈福。请听记者王栋从现场发回的报道。

（以下为音频）

（现场音：南开大学学生纪念玉树地震一周年撞钟祈福仪式，现在开始……）

现在是4月14号早上8点20分，我现在正站在南开大学大中路上的校钟前，玉树地震一周年纪念活动此时正在这里举行。在写有“哀悼玉树地震遇难同胞，为玉树的明天祈福”的白底黑字条幅前，30多名玉树学生代表与数百名南开学子庄严肃立，为逝者默哀，为生者祈福。一年前的今天，青海省玉树地区发生7.1级强烈地震，造成2698人遇难，270人失踪：

（现场音：今天，我们将与4名玉树学生代表一起，在南开大学国防生的护送下，庄严地敲响校钟……跑步走，立定……钟声敲响……）

祈福的钟声，在我们耳畔回响，在安静的南开园中久久回荡。参加活动的两名玉树学生接受了记者的采访：

（录音：记者：今天是一个特别的日子，是不是特别想家？

学生：是的。

记者：家乡变化大吗，这一年？

学生：大。

记者：这些日子，你问家里人最多的话是什么？

学生：房子建建好了没有？

记者：你在天津这一年学习生活的还好吗？

学生：学校方面给我帮助挺大的，生活方面也很关注的。以后，靠自己努力，回去好好建设家乡。）

玉树地震一年来，天津和玉树情同手足，用力量传递力量，用温暖印证温暖。583名玉树地震灾区学生来津求学，感受到了家的幸福和温暖。此刻，天津耀华滨海学校的德育主任刘书领现在就站在我的身边，我们请他说几句：

（录音：记者：您发现这一年耀华滨海从玉树来的这些孩子有什么变化吗？

刘主任：我们跟他们生活在一起，感受更明显一点，他们在这里变胖了，变白了，孩子们在这里生活的很高兴。逐渐地震在他们心目中的阴影也渐渐地在退去，再一个这些孩子在这里学习和生活的习惯都有了很大的改变。每天笑容挂在脸上，是这些孩子来到天津学习最大的表现，也是一个新的开始。）

地震发生地青海省玉树县，正是南开大学学生社团组织格桑花西部助学项目的对口支援点，项目实施以来，每年资助金达到5万多元，其中包括衣物、文具、图书在内的物资援助。记者采访了项目的参与者、南开大学金融专业2009级的一名姓周的学生：

（录音：记者：对他们想说得最多的话是什么？周同学：把伤痛留给过去，把希望留给现在和未来。）

今天，南开学子还为参加活动的31名玉树学生每人捐助了500块钱助学金，南开学子和玉树学生同时栽下金枝槐，把重建新玉树的信心种在了美丽的南开园。