传播学与传播业在德国的发展

传播学与传播业在德国的发展——访“德国之声”市场总监威尔德女士

访问者：刘利群

编者按：众所周知，德国是欧洲传播学的重镇，法兰克福学派更是批判学派的大本营。我们直接与“德国之声”的高层领导威尔德女士进行了对话，目的在于从一位业界管理者的思路中为德国的传播学教育与研究找到清晰的发展脉络。在本书即将出版之时，惊闻威尔德女士因病去世的不幸消息，我们愿意以此文纪念这位中国传媒大学的老朋友。

问：您怎样界定传播学研究的基本概念？

答：传播学是研究人类传播方式的科学，包括言谈，手势，远程传播系统，出版和其他媒介形式。

在传播的所有过程中都必定发生了信息的交换。

传播的电子手段正在以指数级增长，甚至可以看成是今日社会同一化的动力。各种传播方式之间的关系可以看成是传播的不同侧面，它们可以是电子的，也可以是非电子的。

问：请您简单描述一下您的传播学学习历程。

答：在我从学校毕业的时候，还没有任何针对传播学或者新闻学的研究。我当初学习药学，所以在一所医院做了六个月的实践工作。但是后来我并没有继续深造，而是结婚去了南美。

兜了一个圈子，我来到了摄影业，后来又进入了传播学领域。我的丈夫是一个摄影爱好者，作为业余摄影师和摄像师，他的纪录片曾获得多个奖项。我仅仅是为了投其所好，在阿根廷学习了摄影和冲洗等各种课程。

其后，我对配音，也就是口型同步和画外音或影片配音产生了浓厚的兴趣。这是将画面和来自不同声源的声音元素，如对话、音乐、效果声等，混合到一套画面/声音同步轨道上的编辑过程。

虽然经费充足的话，电子技术手段已完全可以使声音和嘴唇的运动相匹配，但是一般来说口型同步编辑还是要求操作者有相当高的技术和艺术修养。

画外音比较容易，也更便宜，所以是纪录片节目的首选。

对语言的丰富知识还不够——成功的声音配音是一门艺术，需要很多特殊的技能，尤其是很好的估计发言的时间以便和节目匹配的能力。

所以好的脚本至关重要。画面必须在配音开始之前完成。找到合适的配音者让他有足够的时间研究脚本并观看节目材料。另外还需要一套现在的混音设备，一个好的操作者，一间合适的录音棚等。

总之，我认为自己更多的知识和经验应该体现在传播实践领域。

问：请谈谈贵国大学或者研究院中的传播学教学。

答：在德国，传播学在大学里是一门综合课程的一部分。这门课程综合了新闻技能和技术实践，如电脑和其它电子设备的使用等。

从本质上说，基础课程度是大同小异的，但是在以后的学习中会有进一步的细分。但是对于面向大多数学生的基础课来说，学生更感兴趣的是对这门学科有一个大致的了解。

信息科技专业的学生会进行更专业的学习，并有更多的实践机会。

问：请您谈谈贵国传播学教育、科研与应用层面的一些最新发展。

答：传播学在1950年代在欧洲发展成为一门重要的学科。在近几年，随着信息科技的发展，以及商业、财政、科技等领域对于合格的专业人才的需求的增加而益发重要。

课程的设计从面对普通学生的对传播学进行概括介绍的概述课程，到延续几年旨在培养工业和服务业大量需要的合格的信息科技专业毕业生的高级课程，应有尽有。

新闻学、影视片制作、出版和公共关系（也经常被称为“pin doctoring”）都与传播学有关。现在的趋势是一个职业要求具备多种技能，一名电台记者可能配备了数码相机、基本的编辑设备，以及能够全球传输图像的卫星电话，使他在做好原有工作的基础上还可以制作编辑好影像资料和评论，在短时间内发送回基地，并且通过一个全球的网络传送到最大数目的观众面前。这只是传播的新手段如何开阔我们眼界的一个小例子。

目前并没有什么很热点的话题出现。但是技术的发展，比如可以让机器和机器“对话”的“蓝牙”，正在改变我们对于传播的物理限制的理解。

另外一个重要的元素就是储存设备的迅速发展使得储存以分子为单位进行，几乎可以具备无限的存储和修改能力，远远超过了我们现有的需求。

互联网的发展将彻底改变传播学的研究，它为人们提供了以前往往需要几年时间的学徒生涯或者专业学习才能掌握的技能，让每个人都能成为他自己的编辑、影片导演、出版商或者企业家——这样的结果就是涌现了不计其数的新天才，他们可以将以前古板的传播学教学中涉及的技术和艺术技能很好地结合起来。

迅捷的传播正在创造“地球村”，地理和时间的界限不再重要。在语言方面，电脑翻译程序，比如“标鱼”，可以帮助人们翻译互联网上的绝大多数文本。尽管文化差异还存在，但是它将进一步促进各国之间的相互沟通。

最大的收获就是通过基于互联网的实时传播，加上免费的有效的翻译，加上还将不断出现的新发展，如远程可视会议，来取得更好的沟通。

在我们国家传播学目前不存在什么问题——惟一的问题就是相对于迅速增加的需求，我们没有足够的合格的人来担任这些工作。和世界上其他国家一样，我们的政府通过发放“绿卡”允许合格的人才在德国工作几年来部分地缓解了这个矛盾。

热点问题包括审查、互联网的电子监控、侵犯版权、音像制品的盗版、知识产权的管理等。

最近一次调查显示，美国的学生/毕业生中接受过信息科技课程的在他们的第一份工作中比其他学生每年多收入5000美元。这是一个全球趋势，不管是哪一个国家。IT课程，计算机培训课程也是一样。