【摘要】：六、短信交往对象的多情境切换与现实人际交往不同的是,短信交往双方没有物理空间转换的障碍,能够同时进行两种甚至两种以上的交流。这也就为短信主体在现实生活空间和短信电子空间同时进行不相干的多种交往提供了便利条件,当然,也为个体在面对多个短信交往对象时,自如地进行多向度交流,在不同情境中自由切换,提供了最大限度的可能。
六、短信交往对象的多情境切换
与现实人际交往不同的是,短信交往双方没有物理空间转换的障碍,能够同时进行两种甚至两种以上的交流。根据笔者的观察和访谈,经常能够看到类似这样的情形:上课的时候,如果学生注意力不集中,对课堂内容不太关注的情况下,可以一边听老师讲课一边收发短信,当老师提问他(她)时,依然可以正常回答问题,与老师面对面交流,而与此同时,也没有影响他(她)继续用短信与其他人进行另一个领域的沟通。这样的例子,在各种会议、聚会中比比皆是。
在现代通讯技术基础上,短信主体能够自如地在短信交往的电子领域与现实交往的私人领域两者当中同时进行交换,也能够面对多个短信交往对象,在电子空间中同时进行性质迥异的信息交换。文本符号的无声性,可以方便短信主体在不想让其周围的人知道交流的情况下,而且是不想让信息接收者周围的人知道交流的情境中,完成一对一的相对私密的交流。这也就为短信主体在现实生活空间和短信电子空间同时进行不相干的多种交往提供了便利条件,当然,也为个体在面对多个短信交往对象时,自如地进行多向度交流,在不同情境中自由切换,提供了最大限度的可能。换言之,短信人际传播使交流变得可以私下进行。这样,在短信交往中,短信主体可以同时与多个对象聊天,同一时刻下,在不同的交流情境中面对不同的交流对象,他扮演的角色可能也是不同的。与某些对象交流时,他显示的是自己开朗的一面,与另外一些对象交流时,他可能展示出消极面。在某些时候,他可能是一个口若悬河的主动的交谈者,另一些时候,他又可能是一个木讷的被动的谈话对象。如此种种,都可以通过短信这种无声而私密的交流媒介进行。
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