知觉理论简介_数学有效教学的理

知觉理论简介_数学有效教学的理

一、知觉理论简介

1．知觉的涵义

个体在不同的刺激环境下对同一对象觉知到稳定的表象的过程。例如，对下面不同图形的感知产生了比较稳定的“平行四边形”的知觉：

图5－1－1

知觉是知识表征的基础，知觉是学习研究的重要研究对象。

2．知觉的发生模式

远处对象→信息媒介→邻近刺激→知觉对象

例如：远处有人放烟火，这种景象（远处对象）通过光线和声音（信息媒介）传递到我们的眼睛和耳朵，产生对视觉感受神经和听觉感受神经的刺激（产生邻近刺激），从而形成放烟火景象的稳定知觉。

图5－1－2

3．知觉恒常性

即使远处对象发生变化，我们对远处对象的知觉可能不变，这就是知觉恒常性。知觉恒常性可能导致视觉表象的错觉：大小、形状、位置的深度错觉。如图5－1－2中两条线段是相等的，但是我们知觉到的是两条不相等的线段。

4．视知觉的格式塔原则

由于知觉是在各种刺激情境下形成的稳定的表象，这种表象是人脑对客观事物的反应，所以在形成知觉时表现出特定的倾向性，如视知觉的格式塔原则：

图像→背景把注意的对象从背景中突显出来，视野中的其他东西被消退到背景中邻近在知觉物体的归类时，容易把相邻近的物体归为一组。相似：人们倾向于依据相似性对物体进行归类。连续：人们倾向于知觉连贯或连续流动，而不是断列或不连续的形式。闭合：人们倾向于闭合或完成并非完整的物体。对称：人们倾向于把物体知觉为对称形式。

5．知觉的理论化研究

自下而上的理论：直接知觉。基本观点是知觉产生于感觉的输入。

自上而下的理论：建构知觉。认为知觉者本质上利用了先前知识、周围环境信息和感觉信息来形成知觉，是主动适应感觉的过程。

知觉的计算理论：大脑根据来自视网膜的二维刺激信息对环境进行三维知觉模型计算。