运用“成功日记”积累成功_好老师是这样做的

运用“成功日记”积累成功_好老师是这样做的

运用“成功日记”积累成功

现在许多学生在学习上有畏难情绪，遇上难题就退缩。每次测试，最后的“压轴”题，有很多学生连题都没有读就放弃了。对一些篇幅较长的文章，他们也是这样，连看都不看。是时间不够吗？不是，是对自己没有信心。他们说，反正是不会做的。或许，他们很少享受成功的快乐，长期得不到家长、老师的赞许。所以就认定自己没有这个能力。面对这些学习上缺乏自信的学生，我心里很不是滋味。这样下去，以后他们如何去面对高速发展、竞争激烈的现代社会？

看过一本叫《小狗钱钱》的书，书中主人公写“成功日记”的做法对我的触动很大，对了，我何不让学生也写写成功日记！其实，这些学生在学习、生活中也有许多成功的地方，只是他们没有觉察、没有留心而已。而写成功日记，就能帮助他们发现平时忽略的优势与成功之处。于是，我在班上提出了写成功日记的要求，要他们每天坚持把自己认为满意的大事小事都记下来。不用太详细，只记要点就行。

开始的时候，他们觉得没有什么成功的事可写。于是我就引导大家：“你们只要认真去找，就一定会有很多满意的事，比如读了一篇课文、回答了老师一个提问、今天自己做饭等等，这些都是成功的事呀！”

在不断的表扬鼓励下，写成功日记的人渐渐地增多了，最初只有两三个人，到后来班里绝大多数人都开始写了，而且写得越来越好。大家每天都能写上几件事。这里摘录几则，供大家分享。黎泽平写到：“今天，我的英语测试成绩是76分，比上次进步了许多；我主动帮助值日生扫地，大家一边扫地一边说笑，真开心！”徐如君写到：“早上我自己煮早餐；早读大声读书；英语课我回答了问题，用英文说一个句子；中午自己去买菜，还做其他家务；傍晚帮助邻居小弟修好了电动车。”学生在写成功日记的过程中不断地体验着成功的快乐，同时也收获着自信。(www.guayunfan.com)

为了进一步激发学生写“成功日记”的热情，更为了将“成功日记”进行到底，我设法给大家创造分享成功的机会。通常的做法是每周安排一次“成功日记”的集中交流，让大家互相分享，以扩大成功体验。每当交流“成功日记”时，他们的笑容是最灿烂的，他们的心灵是最幸福的。

有人说：“自信是由许多次的成功堆积起来的。”经过两个多月的坚持，学生的“成功”得到不断的积累，他们在成功的体验中恢复了自信。比如小张同学说，因为自己的学习成绩不好，一直以为自己很差劲，现在才发现原来他也能做这么多有意义的事，他也能成功，真开心！素来内向害羞的小胡也通过写成功日记，渐渐变得大胆开朗起来，现在能带着自信与同学交往了。更让人欣慰的是，许多同学为了“让自己的成功日记更丰富”而主动去创造成功，实践成功。

这样一来，许多同学没有了以前的畏难退缩情绪，走路也开始抬头挺胸了。

广东省怀集县桥头中学　邝金山