研究思路与方法_高等院校创新人才

研究思路与方法_高等院校创新人才

1.4.1　研究思路与方法

本文的研究思路是从分析高校创新人才群体绩效管理、绩效行为入手，依据创新团队成长理论，研究影响团队绩效和促进其群体结构优化，促进团队成长的各种因素。在此基础上构建可持续成长模型，进行有关团队成长的动态模型。所采用的方法有：

1．文献法

文献法就是对于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法。第一步主要是运用文献法广泛搜集国内外有关的材料，以便了解研究现状，对研究对象有一个初步的理性认识。首先查阅与本研究有关的文献资料，对于本研究有关的文献资料进行充分的检索、分析和利用，在研究过程中，根据研究的目的和需要还参阅了《组织行为学》、《人力资源管理》、《管理学》、《教育学》、《社会学》等相关的理论，为本论题的研究提供真实和科学的学术依据，并撰写与论文相关的资料。

2．个案调查与实地调查法(www.guayunfan.com)

运用该方法的主要目的是进行案例分析，探讨某个团队及其成员个体的创新历程。通过个人深度访谈和该团队的成果文献来评价该团队的静态绩效及成长过程中的动态绩效。教育调查法就是研究者为了深入了解教育实际情况，弄清事实，借以发现存在问题、探索教育规律而采取的系统的步骤和方法。在前几步研究的基础上，在访谈、调研和问卷调查的过程中进一步丰富、提升理性认识。本研究通过对上海、北京、福建、天津等地几所高校进行实地调研，了解这些学校在实施科研创新团队绩效评价方面的举措、取得的成果以及实践过程中存在的瓶颈与困难等，从而归纳并寻求其中的一般规律性。

3．专家访谈法

专家访谈法是针对特定命题，对具有相当资历及代表性的专家进行访问或组织谈话，综合分析访谈内容后，得出研究结论。本研究将对其所在科研创新团队建设方面已有一定探索和实践的高校，如上海、北京、福建、天津等地高校的主管创新团队建设的领导、职能部门领导及有关专家组织起来进行访谈与交流，听取专家的看法，并就一些相关问题进行探讨。

4．对高校创新团队的角色构成进行研究，根据团队中各类角色的能力要求及其对团队整体能力的影响特点，建立一套基于角色分析和系统观的高校创新团队能力的综合评价指标体系。同时，将模糊数学与AHP相结合起来，把定性判断和定量分析结合起来，建立了一套有效的团队协作能力、角色能力和团队综合能力评价方法。

5．运用数据包络分析（DEA）方法分析团队自身相对进步效率及团队之间的投入产出相对效率。

6．运用目标管理法、KPI（关键业绩指标），平衡计分卡、360度评价法等方法建立高效创新团队绩效评价指标体系，并运用层次分析法得出绩效考核指标的权重。