研究学生的基本要求_思想政治课教学艺

研究学生的基本要求_思想政治课教学艺

一、研究学生的基本要求

1．观念的改变

教育的功能是发展，而不是挑选，更不是淘汰。相信每位学生都希望自己能够学好，也都有能力进行学习，教师的责任就是要千方百计探索和创造能使每位学生都达到他可能达到的最高水平的学习条件，最大限度地促进每位学生的进步。不同的学生基础不同，性格、气质、思维能力不同，家庭环境不同，他们的发展不可能完全平衡。有些学生敢于发表自己的看法，有些学生内向、不善于表露。不同层次的学生有不同的奋斗目标，教育就应该使学生达到既定目标后再提高，使他们的学习由被动到主动，由学会到会学。从而使他们在升学和将来的就业方面都有选择，都有发展。

挑选教育或淘汰教育强调的是选拔功能，教育者的许多精力都用于确定在教育计划的每个重要阶段应淘汰的学生，这种极为浪费的做法的背后隐藏着一种观点：只有少部分学生真正能完成学业，而其他的青少年学生只是陪衬或被淘汰。这种观点和做法的恶果就是被淘汰下来的学生丧失信心，产生逆反心理，影响学生的发展，甚至影响学生的一生。因此，要彻底转变这种不正确甚至有害的观念。正如美国教育心理学家布卢姆所说：“现在流行的好、中、差各占三分之一的传统教育观念是当今教育体制中最浪费、最有破坏性的一面，它压制了教师和学生的创造力，降低了学生的学习热情，也破坏了相当数量的学生的自我印象和自我概念。”[3]

2．坚持对学生一视同仁、一分为二的原则(www.guayunfan.com)

每一位学生都是我们的教育对象，对学生要一视同仁。教师不能以学习成绩的好差去论学生，对学习成绩优异的学生不偏爱，对学习后进的学生不歧视。要重视学生的发展与变化，热爱学生是老师的天职，是教师必备的心理素质，只有关爱学生才能为学生的健康发展服务，只有这样也才能获得学生的尊重与信任，只有爱学生才能看清学生的优点与弱点，才能一分为二地正确对待学生，发现并搜集学生身上的闪光点，激励学生不断进取，捕捉学生身上的弱点，帮助学生改进。爱护学生是对学生进行教育的前提和基础，要爱护学生首先要理解学生。

3．坚持一切从学生实际出发的原则

学校是培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。思想政治课是通过政治教育，让学生更为顺利地成长成才，把学生在发展方向上的差异作为一种资源来开发，给每一位学生提供发展的机会和条件，让每一位学生都能得到充分的发展，让每一位学生都能够找到自己的人生坐标，以适应当今社会对多类型、多层次、多规格人才的需求。应该说这也是现代教育的必然走向。为了体现这种教育观念，在实际的教学运作过程中，就应该根据学生的实际可能性和社会的发展需要，采取切实有效的措施，不断探索改革，采取多种教育手段，让每一位学生都能在中学阶段学有所长，为今后的学习、工作打好基础，都能成为适合自身发展和适应社会需要的有用之才。