学生课外科研活动带动创新实验更新了

学生课外科研活动带动创新实验，更新了立体化教材_地球科学实验教学

(三)学生课外科研活动带动创新实验，更新了立体化教材

实验教学网站除了一些固定的实验项目以外，对于有些附加的实验，有时更能让学生从中受到启发。对于新增加的大型实验设备，中心推出了一系列大学生课外科研小项目，充分利用大型仪器设备，开动学生的思维想象力，完成了一个个创新实验。

例如，中心购置了价值50多万元的野外地物波谱仪，它作为遥感的基础研究，对于学生熟悉如何利用地物的全波段信息差异，通过遥感的多波段信息差异特性进行遥感地质异常信息的提取，这些抽象的概念需要通过野外的实际地物波谱测试才能感悟出来。新仪器的配置，为我们增加了一些新的实验项目。例如“如何通过地物波谱的差异进行普通植物与中草药植物的差异对比”“地球化学元素含量与地物波谱的灰色并联模型的建立”等等。并通过一些创新的尝试，让学生从中增添深厚的兴趣，知道遥感影像并非数码照相这么简单，而是有很深的遥感物理原理及遥感化学机理的。

通过这些创新的实验项目，中心将基础地学的内容向外延伸，扩展它的外延，丰富它的内容，不仅完成了基础教学内容，而且激发了学生们探究自然界奥秘的兴趣，实际上是提高了学生的综合素质。

立体化教材是学生课外学习的关键。基础地质实验教学示范中心对历年来获奖的多媒体课件进行了全面的更新，同时对新出版的教材正在着手设计开发制作新的多媒体课件。例如，2009年由陈三明老师编写的高等学校使用教材《地学信息工程软件实用教程》由冶金工业出版社正式出版，目前已在6所大专院校作为正式教材使用。作为配套的多媒体课件已正式列在学校支持的开发项目之中，目前已制作完成了其中的80%。(www.guayunfan.com)