学习“三个代表”思想_科学精神和人文精

学习“三个代表”思想_科学精神和人文精

学习“三个代表”思想　加强高校党建工作

周必彧　卓奕源

（浙江工业大学药学院　杭州　310032）

摘　要　深入学习和认真贯彻“三个代表”的重要思想，对于改进和加强新时期高校党建工作具有十分重要的意义。文章结合高等学校实际，深入分析论证了“三个代表”的重大意义和如何自觉实践“三个代表”思想。

关键词　“三个代表”加强　高校党建工作(www.guayunfan.com)

世纪之交，江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。认真学习和深刻领会这一重要思想，对于全面加强新时期高校党建工作，推进高校体制改革，发挥高校在“科教兴国”中的重要作用具有重大意义。

一、“三个代表”思想对于加强高校党建工作的重要意义

第一，“三个代表”的思想是发挥高校党组织作用的基础，也是衡量高校党的建设工作好坏的标准。高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养高素质人才的战略任务，要完成这一重大的历史任务，高校党组织负有重要责任。只有深刻理解和贯彻江泽民同志的“三个代表”思想，才能发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，焕发出党组织的活力，激发党员在完成学校中心任务中发挥先锋模范作用。同时，“三个代表”的思想是在新的历史条件下对党的性质、根本宗旨、历史任务的新概括，是在新形势下加强党的建设的重要指导方针，因此必须根据“三个代表”的思想来确定学校党的建设的目标、任务、途径，解决高校党建工作所遇到的新情况、新问题。

第二，“三个代表”的思想是巩固高校社会主义阵地，培养社会主义事业的建设者和接班人的保证。随着经济全球化特别是信息网络技术的迅猛发展，各种思想文化的相互冲突更加剧烈，西方敌对势力对高校思想领域的渗透进一步加大。同时，改革开放和市场经济的发展既带来历史进步与文化活力，又不可避免地对社会生活带来了不容忽视的负面影响。因此，高校党委要认真组织党员和广大师生学习江泽民同志的“三个代表”思想，提高政治敏锐性，增强理论学习的自觉性，勇于应对各种挑战，巩固高校社会主义的思想文化阵地。

第三，“三个代表”的思想对高校深化教育体制改革，全面推进素质教育具有重要的指导作用。高校的发展正处于一个全新的时期，要实现我国21世纪的伟大振兴的战略目标，关键在于培养高素质人才。因此，高校唯有深化教育体制的改革，全面推进素质教育才有出路。要实现教育体制改革，教育思想和教育观念的转变是先导。在教育思想和观念的转变过程中，我们必须深入学习“三个代表”思想，激发党员、师生参与教改的积极性，为构建21世纪中国新型的高等教育体系做出贡献。

第四，“三个代表”的思想是高校思想政治工作的理论基础。高校思想政治工作的对象是全校师生，要善于联系国际国内形势、改革开放和现代化建设，以及党员干部思想的实际，抓住广大师生思想中的热点、难点问题，增强思想政治工作的针对性和有效性，营造良好的学习氛围。“三个代表”的思想是新的历史时期高校开展思想政治工作的理论基础。掌握了“三个代表”的思想，就能把握好学校宣传工作的方向，就能针对师生中的思想问题，进行有的放矢的教育，增强教育的针对性、实效性，就能正确回答师生思想中的热点、难点问题。

二、“三个代表”思想对高校党建工作提出了更高要求

学习贯彻“三个代表”的重要思想，既要深刻领会其精神实质，更要理论联系实际，用“三个代表”的重要思想指导开创高校党建工作的新局面。

在高等学校，代表先进社会生产力发展的要求，就要在思想上牢固树立“科学技术是第一生产力”的思想，自觉地用以指导高校的科技进步和技术创新工作，大力抓好知识创新，推动知识经济的发展。人类社会正在步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、使用为最重要因素的“知识经济”时代。在知识经济时代，财富的核心是“知识”，经济行为依靠于知识的存在。在所有创造财富的要素中，知识是最基本的生产要素，其他的生产要素都必须依靠知识来更新和装备。知识经济时代所具有的特点，使知识经济对智力资源（人才和知识）的占有比工业经济对稀缺资源（例如资本、土地和石油）的占有更为重要。随着以微电子技术、新材料技术、新能源技术、生物工程技术、航空航天技术、海洋科学技术等高技术为代表的世界新技术革命的蓬勃发展，知识将日益成为决定一个国家、一个行业、一家公司竞争地位的关键因素。高等学校本身就是生产知识、传授知识、转移知识的基地。在知识经济时代、高等教育将发挥以往时代从未有过的重要作用。作为高校党的组织和党员、干部，要真正成为先进社会生产力发展要求的忠实代表，就要清醒地认识到高等教育在迎接知识经济挑战中的历史使命，充分发挥高校在知识经济中的重要作用，努力提高高校对知识经济的贡献度。

在高等学校，要真正代表先进社会生产力发展的要求，就应高度重视创新人才的培养，增强创新意识。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。科技的发展，知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展。大学说到底，就是教学生怎么获取知识、怎么去思维、怎么去创新。不得不承认，长期以来，我们对学生创新精神和创造能力的培养是比较薄弱的。因此，必须加大教学改革的步伐，把创新精神和创造能力的培养放到关系民族命运的高度来认识，只有培养出更多的素质全面的具有开阔眼界和创造能力的人才，才是真正代表了先进社会生产力发展的要求。

把代表“先进文化的前进方向”的要求落实到高校党的建设实践中，就是要把高校办成坚持和发展马克思主义的坚固阵地，吸取全人类一切优秀成果的重要窗口，努力建设有中国特色的高校的文化，促进社会主义文化健康发展。

当今世界，国内外的形势错综复杂，各种新矛盾、新问题的出现给高校文化建设带来了许多新的冲击和挑战。从世界范围来看，现在正处于社会主义运动的低潮，苏联解体、东欧剧变，使国际社会主义运动受到重大挫折，中国成为社会主义运动的主要力量，也成为了西方敌对势力的攻击对象。随着经济全球化的发展，西方资本主义打着所谓“民主”、“人权”的旗帜，对我国的经济、政治、文化进行渗透和扩张。其“分化”的企图不仅一直未停息，而且会随着全球化进程的加剧而愈演愈烈，其用意无非是淡化无产阶级政治，融化马克思主义理论，腐化共产党干部，丑化共产党机关，演变社会主义国家。国内，我们正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，出现了经济成分和经济利益多样化，社会生活方式多样化，社会组织形式多样化，就业岗位和就业方式多样化。这给高校的文化建设带来了许多新问题，新情况。高校师生是最敏感、最集中、最迅速地反映、折射社会大环境变化的群体。国内外错综复杂的形势表明：随着改革开放力度的加大，经济全球化进程的加剧，高校越来越成为非马克思主义思潮与马克思主义争夺青年大学生的重要区域。高校并非一片净土，反对共产党的领导和人民民主专政制度，主张“多党制”、“三权分立”的人有之；反对马克思主义意识领导地位，主张多元自由主义的人有之，等等。这种错误观点虽不是主流，但高校党组织不能麻木不仁，掉以轻心。“千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚”。正如邓小平同志所言：“不要以为有一点精神污染不算什么……如果我们不及时注意和采取坚定的措施加以制止，而自由泛滥，就会影响我们更多的人走上邪路，后果就可能非常严重。”因此，我们高校要旗帜鲜明地坚持和发展马克思主义，反对资产阶级自由化以及计划经济时代的老一套观点来看待改革出现的新情况。江泽民同志在党的十五大上指出：“在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本，要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。”

把代表“先进文化的前进方向”落实到高校党的建设的实践中，就要正确对待外来文化，不断发扬中国的传统文化，促进社会主义文化健康发展。随着对外开放的扩大，国内外学术交流日趋频繁，各种中外思想文化的交互影响、互相碰撞日趋激烈。高校越来越成为各民族优秀文化与世界先进文明成果交流、借鉴的桥梁。在日趋激烈的中外文化交流竞争中保持中国文化的独立性，又是一道难题。文化是一个民族的灵魂，既要广采博收，又要保持自己的鲜明个性。全球化时代综合国力的竞争也包含文化力的竞争。文化的竞争不仅表现于文化产品的市场覆盖面，更表现在文化价值观念的渗透、扩张上。因此，我们在接受先进的科学技术、管理经验的同时，必须保持清醒的头脑，正确对待民族文化和外来文化，做到洋为中用，兼收并蓄，取其精华，弃其糟粕，不断发扬中国的传统文化，才能使中国特色的社会主义文化健康发展。

把“代表最广大人民的根本利益”落实到高校党的建设实践中主要有两方面：一是加快高校自身发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，尤其是接受高等教育的需求；二是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，维护好广大师生员工的利益。

加快高等教育的发展，加快高等教育大众化的步伐，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要。这是实现为人民服务的目标，实现最广大人民群众利益的一种有效途径。人民群众的物质需要，主要体现在经济发展上；人民群众的文化需要，则主要体现在接受高等教育和优秀精神作品的享受上。我国高等院校注册的大学生绝对数上已经突破700万，仅次于美国，成为世界第二高等教育大国。但在相对比例上，却远远低于发达国家，甚至低于发展中国家的平均数。学校的发展落后于国民经济发展的速度，势必影响经济、科技及人民生活质量持续发展的后劲。因此，加快高等教育的发展，实现高等教育从精英化教育向大众化教育的转变就成为必然。一方面，随着经济的快速增长，人民生活水平的不断提高，我国对高等教育的需求日益迫切。现我国私人存款已经超过6万亿元，若取较低值，使其中的5％用于高等教育，就达3000亿元。另一方面，我国从现在起到2010年，正是实现社会主义现代化建设第二步战略目标向第三步战略目标迈进的关键时期，正需要大量的各类人才投身建设大潮之中。

要真正成为“最广大人民根本利益的代表”，就要把维护广大师生员工的根本利益作为一切工作的出发点和归宿。在高等学校各种重大措施出台之前，一定要广泛征求群众的意见，在决策程序上，要加强反映民意的环节，了解民意，集中民智，科学决策，依法治校，民主办学。坚持从群众中来，到群众中去，既调动起群众的积极性，又体现出师生员工的主人翁地位。同时，不断提高广大师生员工生活文化水平，不断满足广大师生员工日益增长的物质文化需求，实现学校事业发展与师生员工生活水平的共同进步。

三、实践“三个代表”思想，开创高校党建工作的新局面

高校各级党组织在开展工作、观察和处理问题的过程中，时时刻刻都要把党的利益和人民的利益放在第一位。无论是党的领导机关，还是党的基层组织；无论是党的组织还是党员个人都要按照“三个代表”的要求，研究新情况，解决新问题，探索新途径，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

高校党委贯彻“三个代表”要求，主要就是充分发挥高校党委的政治领导核心作用。一是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，把培养合格的社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。二是领导班子要解放思想，实事求是，转变观念，突破旧的价值观念体系，积极推进创新教育。三是实现制度创新，加快高等教育的改革和发展。四是加强各级党组织的思想、组织、作风建设，把学校各项重大决策落实到基层和师生员工之中。坚持把思想政治建设作为加强领导班子建设的根本措施，提高各级党组织贯彻“三个代表”的自觉性；同时要把坚持民主集中制建设作为加强班子建设的关键环节，增强党委一班人的凝聚力、战斗力和创造力；还要把密切党群关系、干群关系作为加强班子建设的政治要求，用“三个代表”思想解决好江泽民总书记反复强调的：当官为什么，用权干什么，工作图什么的问题，强化班子成员的宗旨意识。

其次，要做好高校基层党组织的建设工作。高校基层党组织是在社会基层组织中的堡垒，是团结和凝聚广大师生的政治核心。随着社会主义市场经济体制的深入发展，受社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式多样化的环境和条件的影响，高校基层党组织的建设面临着许多新情况和新问题。这些新情况和新问题直接影响着高校基层党组织战斗堡垒作用的发挥，解决不好就会涣散基层党组织的凝聚力和政治核心作用。江泽民总书记的“三个代表”思想的提出，为高校基层党组织的建设指明了方向，也提出了新的更高的要求。因此，加强高校基层党组织建设，其一就是要讲学习，用邓小平理论构筑党员的共同精神支柱，确保政治思想的先进性。其二，就是要抓制度，从严治党，增强合力，确保战斗力最大限度的发挥。其三，就是要抓建设，积极在优秀中青年骨干中发展党员，把支部建在学科上，进一步壮大党组织，充分发挥党组织在教学、科研中的作用。其四，就是要树模范，充分发挥先锋模范作用，始终保持党员在各方面的先进性。

再次，全面加强党员队伍建设，也是落实“三个代表”要求十分重要的环节。共产党员和党的领导干部都是构成党的先锋模范作用的基本要素，而“三个代表”思想又是针对世纪之交国内外新形势的新特点，对党的宗旨、党的历史使命的新概括。因此，广大党员和党的领导干部学习好“三个代表”的思想，领会好“三个代表”的精神，在自己的工作和生活实践中体现好“三个代表”的要求，不仅是当前需要认真思考和实践的课题，而且是终生都必须认真思考与实践的永恒课题。所以高校党的工作，应当把对党员的“三个代表”的教育，作为一个长期的工作持之以恒地抓下去，按照“三个代表”的要求，教育广大党员干部正确处理好个人利益和集体利益、局部利益和全局利益乃至国家大局利益的关系，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。这样，才能带领广大教师和职工做不断发展生产力的模范，做繁荣有中国特色社会主义文化的模范，做忠实地代表人民利益的模范。

高校是科教兴国的生力军，只要用江泽民同志的“三个代表”的思想真正武装到各级党组织，充分发挥其思想政治优势、组织优势和密切联系群众优势，高等学校才能为社会主义建设事业做出更大的贡献！

参考文献

[1]奚建华.“三个代表”的重要思想与高校党建的使命.求是，2000年第16期第32－33页.

[2]涂益杰,张劲松.学习“三个代表”的思想，促进高校党建工作.西安电子科技大学学报（社会科学版），2000年第3期，第4－8页.