我不想做“小乌龟”_好老师是这样做的

我不想做“小乌龟”_好老师是这样做的

我不想做“小乌龟”

一个周三的中午，我像往常一样坐在“快乐小屋”等待前来咨询的学生。一个文静秀气的小姑娘走了进来，轻声问我：“快乐姐姐在哪里？”我看着这个才一、二年级的小女生笑眯眯地说：“我就是呀！”她看了我一眼，慢悠悠地说：“快乐姐姐，我很烦恼，我不想做‘小乌龟’！”我一下子没反应过来。平时来我们快乐小屋的学生多数是中高年级的，低年级学生大多是来找我讲故事的，要不就是班主任陪同前来的那些特别会动、会吵的孩子，像她这样小的孩子自己前来咨询还真是头一回。

我让她坐在里间的沙发上，请她具体讲讲到底是什么烦恼。通过断断续续的讲述，我终于明白了：她叫小月，做事总是磨磨蹭蹭，妈妈说她像只小乌龟，说别人只要半个小时的作业她要花两个小时才可以做完。早上起床要妈妈叫上7—8遍，穿衣服、穿鞋子、刷牙、洗脸都很慢，连老师有时候也叫她“慢太婆”，她真的很难过，她不想当小乌龟、“慢太婆”。

我问她：“是不是每次做作业都是特别慢，跟同学比到底慢多少时间？在做作业的过程当中，除了写字还做了什么？”她低下头想了想，对我说：“有时候我也能很快把作业做完的。在学校里，我基本上做得比较快，大多数时候是和大家一起交作业的。在家里做作业常常很慢，有时我写着写着，就想去吃东西；有时写着写着就控制不住拿出纸片剪纸，因为我很喜欢手工。”

根据小月的回答，我先对她进行了积极关注：“你的确不是小乌龟，也不是什么‘慢太婆’。你看很多时候你是和大家一起交作业的，说明你写作业的速度是和大家差不多的。有时候写得慢，是因为你在写字的时候做其他事情了，比如剪纸了，想其他事情了，这是注意力分散了。只要你努力把这个坏毛病改掉，你妈妈以后就会叫你机灵的小兔子。”(www.guayunfan.com)

当女孩离开后，我跟她班主任进行了联系，班主任老师告诉我：小月做作业经常很慢，有时候一个字就要写上10分钟，看看这，看看那，摸摸这，摸摸那，实在是不知道怎么办好。

我又从班主任那里要了小月妈妈的联系方式，并跟小月妈妈进行了交流。从她妈妈那儿我又了解到：她年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后忍不住动手帮忙。久而久之她就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。她妈妈觉得现在孩子越来越不像样，一点作业一做就是两三个小时，妈妈看着的时候做得很快，但只要一转身，她就开始玩铅笔、剪纸，真的拿她没有办法。

我跟小月的妈妈商量用行为疗法中的阳性强化法对孩子磨蹭的习惯进行矫正。我告诉她阳性强化法的基本原理：奖励正常行为，漠视或者淡化异常行为。接着跟她说明了使用阳性强化法的注意问题：首先，必须明确要改变的行为，越具体越好，比如可把第一个要改变的行为定为“写作业慢”，这样目标就显得具体单一。不要奢望孩子一下改掉所有缺点。其次，要先拣容易改的“磨蹭点”帮孩子矫正，其他磨蹭现象装没看见，改了这个再说下一个。眉毛胡子一把抓，只能使孩子灰心，家长愤怒。第三，要关注孩子符合期望的行为，并及时给予奖赏。如她在规定时间内完成作业了，就奖给她喜欢的物品或给予合适的精神鼓励（如拥抱），以强化其良好的行为。一旦良好的行为形成了习惯，强化物就可以取消了。至于不符合期望的行为，则视而不见。

后来我在网络上看到了班主任工作研究专家王晓春谈“磨蹭”的一篇经典文章，王老师的建议操作性很强，不关注“慢”等策略与阳性强化原理相吻合，因而我向家长推荐了下面的学习资料：

1.多进行积极关注。从此再也不说她“磨蹭”，不骂她是“乌龟”，不批评她“慢”，不催促她“快点”。我们的经验，越说越磨蹭，因为说多了，她会形成“自我确认”，即承认自己是个“乌龟”。当她形成了“反正我是老慢”的自我概念，慢也就是应该的了，那就更不好办了。幸亏现在她还没有这样的意识，而是想改变。另外我们不要老注意她“慢”的地方，而要研究她“快”的时候。孩子都有动作麻利的时候。这时候一定要认真分析，是什么样的情境、什么样的动机使她动作快起来的。这很重要。搞清这一点，就可以创造类似的情境，使孩子逐渐快起来。

2.嘴里不说她慢，但是在行动上，却要想办法使她能快一点是一点。比如她早上起床慢，就什么话也不说，一把把她拽起来。这是最有效的教育方法，但是要求家长不能心软。不要迷信“嘴”，不要迷信“说服”。优秀家长主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

3.有时间的话，跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动等小竞赛，会有更好的效果。

除了上述努力外，我还找她班主任谈了一次。让小月多与效率高的学生一起学习、游戏，发挥同学之间的影响作用，在学习和游戏的过程中带动她。

过了一段时间，在放学的路上，我见到了小月和她妈妈，小月甜甜地叫我“快乐姐姐！”她妈妈也连声说：“真是谢谢您，让您费心了。小月进步了！在这次学校的口算比赛中，她顺利过关了。一年级的时候她差10多道题才能过关呢！还有，她在踢毽子比赛中也获得了三等奖，真是太谢谢您了！”

浙江省嵊州市城南小学　马微婵