第二章地图概述教学目标

第1章　地图概述

教学目标

地图的历史悠久，它载录了人类对客观环境的认识，也反映了不同历史时期社会生产力和科学技术的发展水平。地图在社会生产实践中产生，又服务于社会实践，它既是人类认识客观世界的结果，又是人们认识客观世界的工具。通过本章的学习，需要掌握地图的基本特性，明确地图的构成要素和地图的分类方法，熟知地图的功能，了解地图的发展历史。

地图出现得很早，几乎和人类对环境的认识同步，与人类的文化史同样悠久。地图与人类认识客观世界有密切的联系，在社会生产实践中产生，又以自身的不断发展而服务于社会实践，它既是人类认识客观世界的特殊结果;又是人们认识客观世界的重要工具。

很早以前，人们认为地图是地球表面缩小到平面上的图形。这样定义既不确切，又不全面，也不科学。首先，这个定义既适用于地球表面的任何照片、航片和卫片，也适用于风景画(如图1.1所示为同一地区风景画、风景照片、航空像片、卫星影像和地图的对比);其次，这个定义会使地图局限于表示地球表面，而现代地图既能表示各种自然现象，也能表示人类政治、经济、文化和历史等人文现象的状态、联系和发展变化(图1.2)。地图不但可以展示人类居住的整个地球，而且能显示出地表各部分的详细情景;既能表示一般的地理事物，又能表示某种特定现象，无论是具体的还是抽象的、现实的还是预测的、静态的还是动态的，都可以用地图进行表示(图1.3)。

(e)地图

图1.1

图1.2　经济收入地图

图1.3　动物运动地图

随着社会的发展，地图的使用范围不断扩大，地图的科学价值也在不断提高，人们对地图的认识和理解也在不断深入，逐渐归纳出只有地图才具备的一些特性，因此对地图的定义也就更加科学。