风轮转转转

风轮转转转

风本身也许是看不见的，但它做的事，却是能看到的。这个旋转纸盘能够使风“显形”，很好玩的！

材料：纸盘若干；剪刀；胶水或胶带——任选。

步骤：

1.如图所示，将纸盘的中间部分分割成8个等大的三角形。

2.将这些三角形纸片交替向上，向下折出。

3.有风时，风轮实验效果最好。将它放于一块平地上，滚动，把手指弄湿举在空气中，迅速判断出风向：手指的一部分会觉得凉嗖嗖的，那是由于气流运动，蒸发加快的缘故，也就表明风是从那个方向吹来的。例如，如果手指朝西的一面觉得凉，那就是西风（即西来东往的风）。依次使风轮顺风、逆风滚动，哪种情况下，风轮跑得快？哪种情况下更容易追上风轮？你能使风轮笔直地朝某人滚去吗？

4.变化：将两个纸盘用胶水或胶带面对面粘到一起（不是把一个粘到另一个里面），然后按照前面的步骤进行实验，哪一种风轮实验效果更好？为什么？

话题：空气　天气状况

风轮的实验效果好，是因为三角形纸片增大了纸盘与风垂直接触的面积，风就能更有效地推动风轮，天气会随着风而发生变化，变化实质上是由风吹来的方向决定的，因此风向是天气预测中的一个极其重要的因素。风是由其吹来的方向命名的，例如：从北吹向南的风，叫北风。全球可分为六个规则分布的季风带。例如，“信风”（在赤道附近）总是吹向赤道；信风带的天气随着信风由东向西的运动而发生变化。“西风”（位于北半球；吹过加拿大的大部分地区和美国），是由赤道处吹来的，西风带的天气随着西风由西向东的运动而变化。规则分布的风带的产生和形成取决于两个因素：第一，地球本身就是旋转着的，因此“拉动”空气随之运动；第二，热带的暖空气和极地冰帽处的冷空气总是在不断地进行着交换。

教你一招

风的成因

形成风的直接原因，是气压在水平方向分布的不均匀导致的。风受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，表现形式多种多样，如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。简单地说，风是空气分子的定向运动。要理解风的成因，先要弄清两个关键的概念：空气和气压。空气的构成包括：氮分子（占空气总体积的78%）、氧分子（约占21%）、水蒸汽和其他微量成分。所有空气分子以很快的速度移动着，彼此之间迅速碰撞，并和地平线上任何物体发生碰撞。

风的影响

风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风，对作物生长有利。在内蒙古高原、东北平原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。

风对农业也会产生消极作用。它能传播病原体，蔓延植物病害。高空风是粘虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟、飞蝗等害虫长距离迁飞的气象条件。大风使叶片机械擦伤、作物倒伏、树木断折、落花落果而影响产量。大风还造成土壤风蚀、沙丘移动，而毁坏农田。在干旱地区盲目垦荒，风将导致土地沙漠化。牧区的大风和暴风雪可吹散畜群，加重冻害。地方性风的某些特殊性质，也常造成风害。由海上吹来含盐分较多的海潮风，高温低温的焚风和干热风，都严重影响果树的开花、座果和谷类作物的灌浆。防御风害，多采用培育矮化、抗倒伏、耐摩擦的抗风品种。营造防风林，设置风障等更是有效的防风方法。