演讲稿写作的基本程式

第1节　演讲稿写作的基本程式

演讲稿，顾名思义，就是为演讲准备的书面材料。演讲稿写作是达到演讲活动系统性的一个方面，演讲稿又具有实效性、目的性、针对性等等特点，是对社会实践活动的一种概括，因此，它也是一种实用性比较强的文体。。

根据演讲的特征，它是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。其特点是：第一，它是在演讲者与听众之间进行的；第二，它有一定的时间性和空间性的要求；第三，它是为了论述某一个问题或就某一个问题而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性和渲染性。比如演讲比赛、会典致辞、与会发言、学术性讲座、科研调查报告、竞选演讲、就职演讲、法庭演讲等等，都具有演讲的性质。演讲稿是一场演讲所用到的文稿，它也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是表现在书面上的讲话材料。演讲具有内容和目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等等。总的说来，它的特征可以概括如下：

1.内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2.情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3.特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4.口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

那么，如何写好一篇演讲稿，写作演讲稿的基本程式又是什么呢？

首先，根据演讲活动的性质与目的来确立主题。所谓主题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开，否则，将是无的放矢。演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要能把握住听众的理想和愿望来选题。总的来说，主题的确立必须要有以下的要求：（1）主题要求正确、鲜明。主题正确，这是确立主题的基本要求。所谓正确，就是指所确立的主题反映了自然发展的本质和规律，反映了生活的本质和规律，同时符合社会的发展规律。主题正确，一堂演讲才会具有价值，否则就没有价值。那么，鲜明是指什么呢？所谓鲜明，就是能够旗帜鲜明地表达自己想要表达的，爱什么很什么，非常清楚，站在什么立场上，批评什么，坚持什么，要清楚明确。那么，主题正确和主题鲜明之间的关系怎样呢？应该说，只有主题正确了，才能够鲜明地表达，正确是鲜明的前提；主题正确了还有一个表达的问题，这就是鲜明要解决的，所以说鲜明是正确的必要显现。在演讲稿的写作中，就要坚持主题正确和鲜明。然而，要达到主题鲜明正确，又有一个演讲主体的认识问题。正确的主题，来自于演讲主体对客观世界的正确认识，只有对客观事物进行全方位、多角度、时空纵横的比较和分析，才能够细致深刻地把握对象，从而认识客观事物。主题鲜明则和演讲主体的表达能力相关，主题鲜明，说明了演讲主体思路清晰，认识敏捷，态度明朗，所以演讲主体又必须加强自身的表达能力。（2）主题要求集中、单纯。很多初次学习演讲的人，想要讲出很多道理，结果一个也讲不清楚，这是不单纯。有了一个单纯的想法，想要表达出来，结果东拉西扯，思想含糊，这是不集中。一般来说，一堂演讲就是要解决一个问题，不应该在一堂演讲中确立主题又加上某些副主题，这是写文章的要求，演讲则不同，一般的演讲只要宣示一个道理并在听众中内化，形成接受者的行为准则，那么演讲的价值就算基本上实现了。这和写文章还是不同的。如果把演讲主体想要表达的很多思想归结为最精要的一点，使它成为一篇演讲稿的核心和命脉，让所有的光都汇聚在这一点上，由这一点放射出去，那么这样的演讲就一定会引人注目，震撼人心，演讲的效果才能达成。（3）主题要求深刻、新颖。人们都喜欢深入浅出的东西而不喜欢粗俗的东西，同时，人们也喜欢新鲜的东西而讨厌陈腐的说教。所谓深刻，是指主题能够反映生活中的本质规律和主流思想，要能够揭示出事物的深刻的思想内涵。所谓新颖，是指演讲者的新认识、新的感悟，能够带给人新的启发和开示。那么两者之间关系又如何呢？当演讲者对事物做出了多角度多层次的深入分析，揭示了别人没有揭示出的规律之时，听众自然认为这是新颖的，反之，当演讲者向听众提出问题的新的思考焦点、新的研究方法和新的时代特征的时候，听众自然会认为这是深刻的。要做到新颖深刻，这就要求演讲者必须时时处处善于发现、善于思考，敢于发前人所未发，善于发前人所未发。除了掌握相关的思考工具和方法，还需要一定的勇气和信心。

其次，根据演讲主题与听众情况来选择材料。材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。材料分为直接材料和间接材料，凡是演讲者亲身经历的直接经验和直接感受都可以作为直接材料，当然这里也有一个去伪存真，去粗取精的选择提炼的过程。间接材料是指演讲者所引用的材料，包括书籍、杂志、广播电视、网络等等各媒体的各种数据，这其中，还必须对一些数据作出相应的取舍和处理，总之都要围绕着表达主题的需要来定。所以首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使主题表现得更深刻、更有力。其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约作用。因而，选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样，不仅容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事；对工人、农民的演讲，要生动风趣、通俗浅显，尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间的事作例子。而对知识分子的演讲，使用材料则必须讲究文化层次。另外，在演讲当中，应该尽量选取那些自己比较熟悉的材料，这样，演讲起来就会信心十足，底气充实。

最后，就是演讲稿的主体写作。演讲稿的主体分为开头、主要部分和结尾。开头要抓住听众，引人入胜。演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技巧主要有：

1.楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任。这是比较惯常使用的方法，其目的是和听众拉近关系。

2.衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来。

3.激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来。

4.触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

1.开门见山，提示主题。这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近，两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

3.提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言？我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么？”除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

然后就是演讲稿的主体部分要环环相扣，层层深入。演讲稿的主要部分在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

（一）层次

层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。那么，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

（二）节奏

前面已经谈到演讲的节奏问题，演讲稿写作中，就应该注意节奏的安排。节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

（三）衔接

衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿范文结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

（四）结尾要简洁有力，余音绕梁

结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。结尾的方法常见的有三种：一是总结全文，再次点明主题。有的是画龙点金式的结尾，演讲通过结尾出彩。有的是卒章显其志，这个志，就是主题，可能也是对主题的加强和深化。有的是点出主旨的同时，再次概括结论等。一是自然结尾，含而不露。有的是寄托寓意，有的是蕴含哲理，还有的是以诘问设问的形式作结。这个含而不露绝非主题的含混，它是在主题明确的基础上的余音绕梁，其目的在于再次警示大家或者是启发大家，让大家在寓意式的结尾中深入思考。二是展望未来，或者是对听众提出希望，发出号召，总之具有一种鼓动性的熏染效果。结尾不能做作，不要为了某些效果而失去了演讲的真实的生命力，反正要做到自然而又有力量。