命题说话提纲分析

第二节　命题说话提纲分析

一、命题说话提纲分析

考前练习可以列出命题说话稿的提纲（切不可将短文写出并加以背诵）。下面举例说明。

1.《我的愿望（或理想）》

（1）我的愿望是考取研究生（获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司）……“它”为什么是我的愿望？

（2）因为我有这样一些经历（讲述一段难忘的经历、故事）。

（3）所以说，“我的愿望”是……

2.《我的学习生活》

（1）我的学习生活内容丰富，形式多样。

（2）读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些？

（3）读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些？

（4）读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些？

（5）现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何？

3.《我尊敬的人》

（1）我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈……）。

（2）我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博……（应试人讲故事）

（3）我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我……（应试人讲故事）

（4）所以，某老师（爸爸、妈妈……）是我所尊敬的人。

4.《我喜爱的动物（或植物）》

（1）我喜爱什么动物（或植物）？

（2）它具有什么样的生理特性（强调惹人喜爱的方面）？

（3）我喜爱某种动物（或植物），还因为我曾经与它结下了一段不解之缘……（讲述故事）

5.《童年的记忆》（与《难忘的旅行》相似）

讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学……与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。

6.《我喜爱的职业》

（1）我喜爱的职业是教师（或编辑、警察……）。

（2）我为什么喜爱这个职业？

（3）这个职业有哪些吸引人的地方？

（4）一段经历（讲故事）。

7.《难忘的旅行》

（1）何时在何地的一次旅行。

（2）有哪些景点让人难忘？

（3）有哪些美食让人难忘？

（4）有哪些经历（旅行过程中与他人的交往）（讲故事）？

8.《我的朋友》

（1）“我的朋友”是谁？肖像、性格、为人怎样？

（2）“我的朋友”在学习上帮助我：有一次……

（3）“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……

（4）我也经常帮助“我的朋友”：有一次……

9.《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》

（1）我喜爱的文学（或其他）艺术形式是……

（2）有什么样的特性让我喜爱？

（3）我怎样喜爱它？（讲故事）什么时候开始喜爱它的？小学时怎么做的？中学时怎么做的？现在在大学里，又做了些什么

10.《谈谈卫生与健康》

（1）关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病。

（2）个人不讲卫生的情形：①贫穷，“讲究”不了；②懒惰，“不干不净，吃了没病”；③“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜……

（3）人类：环保与健康。

11.《我的业余生活》

（1）学习。

（2）游乐：旅游、下棋……

（3）串门，走亲戚……

12.《我喜欢的季节（或天气）》

（1）我喜欢的季节（或天气）是什么？

（2）它有怎样的特性（让你喜欢）？

（3）在这样的季节（或天气），曾经发生了一件令我（终生）难忘的事情（讲故事）。

13.《学习普通话的体会》

（1）重要性。

（2）人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；旅游到外地……

（3）学习生活：课堂学习、课后交流……

14.《谈谈服饰》

（1）恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。

（2）服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。例如，我的一位同学……

（3）服饰恰当与否的关键在于搭配。例如……

15.《我的假日生活》

可以考虑与《我的业余生活》整合。

16.《我的成长之路》

我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助……

讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今……

17.《谈谈科技发展与社会生活》

（1）科技发展使社会生活发生很大变化。

（2）穿：面料更多样化……

（3）吃：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其是新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆……

（4）住：楼层更高也更安全。

（5）交通：更方便。火车大提速……

（6）通信：更快捷。手机的普及，功能多样化……

18.《我知道的风俗》

（1）我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月，或者是结婚、生小孩的风俗……

（2）我对××节（或具体事情）的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容。

（3）记得有一年的××节（某一次什么场合），我见到这样一些令人难忘的情景……

19.《我和体育》

（1）我从小就喜爱体育运动，例如……

（2）我特别喜爱××体育运动项目。

（3）小学的时候……中学的时候……现在……（讲故事）

（4）体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。

20.《我的家乡（或熟悉的地方）》

（1）我的家乡（或熟悉的地方）是哪里？

（2）那里的人勤劳、善良、好客……有一次……（讲故事）

（3）那里有哪些名胜古迹？（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）

（4）那里有哪些美食？名称、特色……（有一次，我和朋友们吃……）

21.《谈谈美食》

（1）“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。

（2）狭义的美食有很多，我吃过的小吃（南京夫子庙的……苏州观前街的……）

（3）中国的美食已经形成了文化，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”……

22.《我喜欢的节日》

（1）我喜欢什么样的节日？

（2）这个节日的设定有很多优点：①意义重大；②时间长，可以旅游或休息……

（3）在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀……

（4）节日资料：“五一”劳动节、端午节、中秋节、国庆节、元旦……

23.《我所在的集体》（学校、机关、公司等）

（1）我所在的集体（学校、机关、公司）是什么？

（2）这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨……

（3）集体中的领导：有一次……

（4）集体中的同事（同学）：有一次……

24.《谈谈社会公德（或职业道德）》

（1）社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德（对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德）。

（2）社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等；不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任……

（3）我的一次遭遇……

25.《谈谈个人修养》

当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。个人修养的内容主要有：

（1）内省：“严于律己，宽以待人”……

（2）谦让：“退一步，海阔天空”……

（3）加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次……（讲故事）

26.《我喜欢的明星（或其他知名人士）》

（1）我喜欢的明星（或其他知名人士）是谁？

（2）他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢？

（3）有一次……（讲故事）

27.《我喜爱的书刊》

（1）我喜爱的书刊是什么？

（2）这些书刊为什么让我喜爱（哪些优点）？

（3）特别是其中的……（讲述情节等）

28.《谈谈对环境保护的认识》

（1）重要性：大到人类的生死存亡，小到个人的身体健康。例如……

（2）当前环境保护中存在哪些问题？有一次，我看到……

（3）环境保护要讲究科学性，不能先污染后治理。

29.《我向往的地方》

可以和《我的家乡（或熟悉的地方）》整合起来准备。

（1）我向往的地方是哪里？（我在外地读书或工作，现在最向往的地方就是我的家乡）

（2）那里的人勤劳、善良、好客……有一次……（讲故事）

（3）那里有哪些名胜古迹（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）？

（4）那里有哪些美食（名称、特色……）（有一次，我和朋友们吃……）

30.《购物（消费）的感受》

（1）感受是什么？（高兴、累……）

（2）为什么会有这样的感受？

①生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意。

②科技含量高，很难短时间内完全弄明白。

③“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折……

（3）有一次，我到……买……

二、命题说话单项训练

1.思维拓展性训练

1）联想性思维训练

要求将所指对象互不相关的词语在一定时间内组成一段有意义的话。

例如，月亮、水稻、桌子，树木、狗、冰箱。

2）发散性思维训练

指定事物或话题展开辐射式想象。

例如，体育运动：体育赛事——体育明星——体育爱好——运动与健康。

2.话题提纲拟定训练

按说话测项指定话题，思考话题展开的框架（从多方面叙述、描述或论述）。

例如，我喜爱的明星（或其他知名人士）。

（1）明星的名字，明星的特点、爱好、经历。

（2）喜欢明星的原因、与明星相关的故事、明星吸引人的独特之处。

3.语音训练

普通话测试的重要目的是测出考生一般状态下说话的语音水平，而命题说话时依然不能在发音标准上松懈。在进行命题说话训练时，按照话题的基本框架和表达顺序，注意重点语句，吐字清晰、连贯，保持说话的话语基调，容易混淆的发音仍然是说话时需要特别注意的地方。