汉语新词群的对外汉语教学

第7章　汉语新词群的对外汉语教学

词汇教学是语言教学的重要组成部分。在对外汉语教学中，词汇教学与语音教学、语法教学、文字教学并列为重要的教学内容之一。词汇教学中的新词语教学日益受到重视，20世纪80年代起，汉语新词语研究成为词汇学、社会语言学等学科的一个研究课题，并在90代中期发展到了对外汉语教学领域。新词语与社会文化发展关系紧密，反映着社会的政治、经济、文化、科技、生活等各个方面的发展，传递社会发展的新信息。而留学生是以汉语作为外语的学习者，他们既要学习汉语言知识，又需要同时了解现时的中国社会和人们的一些思维观念，汉语知识和中国文化两者相互促进才能够更好地达到汉语学习的目的。鉴于新词语的学习对于促进学生汉语言知识和文化知识学习两方面都有所帮助，汉语新词语应该在对外汉语教学中有所体现。而汉语新词语词群作为新词语中具有整齐有序的形式和相关语义联系的规律性较强的一部分内容，在教授新词语时可引起教师们一定的重视，作为一项对词汇扩展有益的教学内容来教给学生。

在对外汉语教学中，特色课程（包括《报刊语言教程（上）、（下）》（1999）、《报刊阅读教程（上）、（下）》（1999）、《当代中国话题》（1993）、《报纸上的中国》（2004）等）中包含的新词语较多，与社会热点、焦点联系紧密，主要教学目的是培养学生的阅读能力和使学生了解中国社会，而新词语词群教学则可以从一定程度上达到这两个要求。汉语新词语词群具有较强的类推性，词群内部的新词在造词上具有相对单一的模式，而且词群相比于单个的新词语来说又蕴含着更加丰富的语义内容。在教学中对汉语新词语词群的造词模式和意义内容两方面进行教学，可以使学生在课堂上学习一个新词语的内部构成和语义理据之后，能够触类旁通，在自主阅读过程中识别同一词群内的新词语并理解其意义，提高阅读能力。除此之外，由于新词语词群内有两个以上的意义相关的词语，蕴含着较为丰富的语义内涵，新词语词群的学习对于留学生的知识学习和文化学习都有所裨益。