朗读时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调、语气、节奏。
停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是朗诵者在朗诵时生理上的需要，另一方面是句子结构上的需要，再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。
（1）生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。生理停顿不要妨碍语义表达，不要割裂语法结构。
（2）语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。
（3）强调停顿是为了强调某一事物，突出某个语义或某种感情而在书面上没有标点，在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。
重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。
（1）语法重音是在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：
① 一般短句子里的谓语部分常重读。
② 动词或形容词前的状语常重读。
③ 动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常重读。
④ 名词前的定语常重读。
⑤ 有些代词也常重读。
如果一句话里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：
我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！
快把那炉火烧得通红。
值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。
（2）强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在于引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境、内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同。因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。
强调重音与语法重音的区别是：
① 从音量上看，语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。
② 从出现的位置看，强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。
③ 从确定重音的难易上看，语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。
语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松，也就是我们朗读或说话时的快慢。普通话的正常语速为中速，也就是每分钟大约说出240个左右的音节。
语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度，是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。语气包含三个要点：其一，语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；其二，语气以具体的声音形式为躯体、为形；其三，语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
节奏是音乐中最重要的表现手段之一。节奏在有声语言表达中是指语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。节奏在具体的文章当中是指某一段或某一句的思想感情运动状态的外部呈现。朗读文章时节奏技巧的运用方法主要有四种：
（1）欲抑先扬，欲扬先抑。
（2）欲停先连，欲连先停。
（3）欲轻先重，欲重先轻。
（4）欲快先慢，欲慢先快。
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