网络新闻编辑人员基本素质的培养

第一节　网络新闻编辑人员基本素质的培养

一　理论知识

目前，在我国可以进行网络新闻传播的网站主要有两种类型，一种是传统媒体兴办的网络版或独立新闻网站，另一种是某些获得网络新闻发布资格的商业网站。随着网络技术的发展及网络媒体的成熟，对网络新闻人才的需求将变得更加迫切。但实际情况是，由于经费等各种问题，目前网站大都记者数量有限或者仍无记者，网络新闻报道任务基本上由编辑人员承担。这就决定了我国目前网络新闻媒体编辑的两个特点：一是网络新闻媒体编辑人员，兼有记者与编辑双重角色；二是网络新闻媒体编辑工作，与传统媒体既有相同之处，也有其特点。因而，网络编辑人员首先要具备传统媒体编辑人员的职业道德与业务水平等方面的基本素质，同时应达到网络新闻编辑如下特殊的能力要求。

1.掌握网络新闻传播的特点

（1）空前的即时性。

时效性是新闻的生命。网络新闻传播瞬间可以到达世界上任何地方，使得新闻的时效性增强到其他新闻媒体难以企及的程度。在网络上可以第一时间发布新闻信息，也可以第一时间更新、修改、删除已经发布的新闻，有的网站还可以在线直播，比如新浪网遇到重大活动和比赛的时候设立“网络直播室”，用文字和图片等即时发布信息。此外，传统媒体需要制作周期，有截稿时间的限制，而网络新闻传播则不受此限，随到随发，24小时不间断发稿，能及时而充分地满足受众的知情权。在“9·11”事件、伊拉克战争等重大国际突发事件的报道中，人民网、新华网、新浪、搜狐等网站均以其即时性的报道，及时、迅速、全面地将事件过程动态性地展示给受众。2003年3月20日上午，新华网成为全球第一家报道伊拉克战争爆发的媒体，充分凸显了网络媒体即时、快速的优势。

（2）无限的海量性。

网络可以不受报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制，能够承载大量的信息，是一个无比巨大的数据库，几乎可以将全世界的新闻信息包揽在内，全球任何时间、任何地点发生的任何事件都有可能被网络广泛传播。如有关美国总统克林顿性丑闻的长达400多页的报告在网上发布后，在一分钟内迅速传遍全球。有关资料表明，人民网、新华网、东方网、千龙网等大型网站，每天发布的新闻量超过1000条，多者可达2000条至3000条。网络媒体的海量性于此可见。

（3）传受双方的交互性。

网络传播提供了传受双向传输信息的渠道。网络媒体可以通过开设论坛让读者直接、即时参与新闻报道，网络媒体可以迅速收到读者反馈。交互性使互联网成为大众共同发言的媒体，先进人物的事迹、国家重大政策的出台、国内外重大新闻事件的发生，经网络媒体报道后，都有众多网民的留言瞬间出现。

（4）超文本的全新传播模式。

网络传播是构建在超文本之上的全新传播模式。超文本是以节点为单位组织各种信息的，一个节点是一个“信息块”，节点内的信息可以是文本、图像、图形、动画、声音或其组合；每一个节点可以通过链接与其他多个节点发生关联。这种超文本是一种网状结构，它对信息的存储按照交叉联想的方式，从一处迅速跳到另一处，文本结构可以无限地重组，用户可以方便灵活地检索。网络信息传播的方式和特点以及多媒体新闻的出现，要求编辑不仅要具备传统编辑的技能，还要对电脑技术及网络技术有很强的运用能力。

（5）多媒体的传播特点。

网络传播的多媒体特点是兼容了文字、图表（片）、声音、动画、影像等多种传播手段以保存信息、表现信息、发送信息。它最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段，使网络新闻具有前所未有的立体表现形式。例如，在2006年德国世界杯期间，各大网站都开设了世界杯专区，包括世界杯新闻、视频进球日报、赛程赛果、积分射手榜、电视转播表、博客世界杯、精彩视频汇总、电子杂志、flash版进球等，涵盖了文字、图片、视频、flash等多种表现手法，有声有色。据统计，世界杯期间，中国有5000万人通过网络关注这一方面的新闻。网络的即时、便捷、更新迅速、可反复访问某些特定页面等优势，吸引了众多的球迷。

2.掌握网络新闻编辑的特点

（1）编辑的职责特点。

编辑职责不能因网络媒体相异于传统新闻媒体而有所改变，即应恪守编辑的基本职责与职业道德。网络媒体，无论是新闻网站还是综合性非新闻单位网站，都应承担社会责任，首先考虑到社会效益，要维护新闻报道的真实性与新闻信息的健康性，大力开发积极健康的信息，拒绝传播有害信息，对于不符合法律规范、道德规范的信息，应坚决过滤、删除。网络编辑的守门职责、把关职责丝毫不能淡化。目前，网络虚假新闻的屡见不鲜，已经严重损伤了网络媒体的声誉。虽然虚假新闻不是来自编辑人员，但起着把关作用的编辑难辞其咎。因此，守好门、把好关，是当前网络编辑履行职业角色时应首先面对的问题。

（2）依据网络传播的特殊要求进行操作。

首先，应具有不同于传统媒体的即时信息意识。网络媒体是没有截稿时间的媒体，编辑24小时都处于待命状态，必须时刻关注、广泛收集网上充足的新闻信息资源。其次，要有超文本的思维即散发性思维。面对网络超文本的全新传播模式，编辑应根据不同用户和用户的不同需求，拓宽相关信息并将它们恰当地链接在母文本中，使分散信息优化成为有机整体。再次，应有强的互动传播观念与贴近受众的意识。随时注意征询用户的反馈意见，以便调控报道内容及方法，有效地控制信息流量、流速和流向，以适应用户的阅读习惯，并发挥网络媒体作为新闻媒体向受众服务的功能。最后，熟悉网络新闻的编排手段。其编排手段不是传统媒体各种手段的简单相加，而是带有集大成的特点，不但使图、文、声、像各元素兼备，而且按照网络传播的性能与特点在时空上合理配置。其编排方式主要表现为动态化，它的出版周期的概念几乎已不存在，滚动性极强，在不断跟踪新闻来源中随时进行综合，随时进行编发。

二　能力训练

案例分析

案例

某些新闻媒体网站在显著位置刊播的招聘信息，对网络编辑提出了如下要求：知识面宽，具有文字驾驭能力，有对新闻及相关行业敏锐的洞察力；有较强的英译中笔译能力、有编辑经验；大学本科以上学历、英语六级；熟悉电脑操作，具有网络基础知识和有相关的工作经验……《纽约时报》网络版在招聘编辑时，常常跳过一大叠推荐材料不看，而直接上网查看应聘者的个人主页，寻求思路清晰、分析和整合能力强、掌握传统和现代技能的复合型人才。

从这些网络媒体提出的对人才的要求，我们可以看到，网络新闻媒体需要的人才要具有以下素质。

1.具有更高的新闻素质。传统媒体的记者或者是行业记者，或者是地域记者，他所面对的受众群都是固定的，而网络新闻的记者一旦发布新闻，他就应该想到地球上的所有人群，新闻的内容要面对各个国家的各个人种，没有更强的业务能力显然是无法达到的。

2.掌握现代科学技术的技能。网络新闻记者没有熟练的多媒体操作能力，就好比报纸记者不会写字、电视记者不会摄像一样，是不能胜任工作的，更何况要想获得好的社会效益，还需更多的技术手段作支撑。

3.具有更宽的知识面。对于网络传播来说，它所要求的复合型人才所涵盖的内容应该更多。假如电视的复合型人才指的仅仅是采编播合一的人才的话，那么，网络记者的复合型还要包括跨学科的复合，跨专业的复合和跨国度的复合。这是由它的传播手段决定的。

4.更强的创新能力。网络新闻记者必须有较强的与时俱进观念，用创新的姿态迎接挑战，才能始终立于不败之地，不辱使命。

分析

上面的招聘信息反映了网络对于新闻编辑人员能力要求的动向：它要求的是既有传统媒体编辑的能力，又懂得网络编辑的复合型人才，这种复合“要包括跨学科的复合，跨专业的复合和跨国度的复合”，同时要求网络编辑具有全球性的视野。这些对我们很有启迪意义。但另一方面，我们应该看到，在这一招聘信息与其他同类信息中，对于网络编辑人员的职业道德没有提出任何要求，反映了一些网站对这方面的忽视。当前网络新闻传播上出现的许多问题都是由于网络工作人员伦理道德上的缺陷所致，因此，亟须加强对网络记者、编辑职业道德的培养。

下面是有关人员提出的网络编辑人员业务能力的培养方法，请对此做出评价，并以此为参照，理出自己培养这一方面能力的新思路。

1.传统的新闻学教育必不可少。网络新闻专业仍然隶属于新闻专业的范畴，只不过是其传播的途径和传播的媒介发生了变化，本质的东西是不变的，无论是从事何种媒体的新闻传播，我们的教学目的都是为了培养学生突出的新闻敏感和素质。一个合格的网络新闻工作者的基本要求仍然是公正、客观、真实，要有非常专业的、过硬的新闻采访写作能力，同时还要具备高尚的新闻职业道德。采访教学和实践同样应该在网络新闻传播教学中受到重视，特别是直接深入一线的采访实践，是新闻工作的基本功，也是帮助学生在未来工作中能保持持久后劲的重要一环。

2.网络新闻工作者必须了解和掌握报纸、广播、电视新闻的特征和方法。一方面，它们和网络新闻一样作为新闻传播的手段有相同的本质的东西，同时，作为不同的传播媒介又有各自的特点和方法，通过对传统媒体专业课程的了解和掌握，有助于借鉴传统媒体一些成功的方法，也可对网络传播特点更深刻地理解和把握。

3.网络媒体毕竟具有传统媒体所不具备的特征，所以对网络新闻传播专业的学生的培养有其特殊的一面。应该从两个方面入手：一是要使学生掌握网络新闻与传统媒体新闻从采访到写作到编辑到播发整个过程的不同之处，充分利用现代技术带给我们的便利，使采、编、传、播变得高效和快捷，最大限度地挖掘网络传播的优势，以创新的意识开拓出网络时代新闻活动的新领域。二是网络新闻的传播是以计算机及其辅助设备和网络技术为支撑的，所以要使学生具备扎实的技术功底。高技术素质应该包括应用计算机文字处理技术、计算机局域网和Internet技术、远程通信技术、Internet网络应用技术、网页设计与制作技术、多媒体制作和应用技术、数字化摄影摄像技术、图像处理技术等，并熟练使用这些技术，使采访、编辑、传送、播发过程数字化，从而使新闻活动更加快速、方便、有效。

提示

从案例到训练题，着重抓住网络新闻媒体需要什么样的编辑人才的问题，这样方可给网络新闻编辑的素质培养一个正确的定位。结合当前网络新闻传播的实际，理出网络新闻编辑素质上存在哪些缺失，并要明白应该着重从哪些方面提高自己的网络编辑素质。

三　思考与实践

思考

与传统媒体相比，网络新闻编辑有什么特点？怎样培养网络编辑人员的基本素质？

实践

以2006年德国世界杯为例，选取一家传统媒体和一家网络媒体对它所作的报道进行对比，分析网络新闻传播的特点。