建设核心价值体系，科学引领社会发展思潮

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须通过开展多种形式的教育活动，把社会主义核心作用价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心作用价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范。

建设社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、社会生活的各个方面，是一项社会系统工程，需要通过坚持不懈的学习、宣传、教育，使之转化为社会成员的共同意识，并从普遍认同理解上升到自觉遵守执行，在践行中求实效。从总的方面来说，建设社会主义核心价值体系，有以下基本途径:

一是加强理论教育，把社会主义核心价值体系转化为人民自觉追求。坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。要充分发挥沈阳理论界人才聚集和“辽海·沈阳讲坛”理论传播的品牌载体优势，紧密结合中国特色社会主义成功实践，联系干部群众思想实际，针对社会热点难点问题，从理论和实践的有效结合上作出有说服力的回答，使马克思主义真正发挥“解释世界”的功能。通过制度规范、典型带动、培训辅导、宣讲报告、知识竞赛、参观学习、读书演讲等途径，在抓好各级领导干部学习的同时，面向基层、联系实际抓好广大党员、干部群众、知识分子、青年学生的理论学习，加强国情、形势和政策教育，提高社会主义核心价值体系对各种思想观念和社会思潮的整合力。增强对党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想。

二是强化宣传力度，营造建设社会主义核心价值体系的社会舆论强势。宣传部门、新闻媒体要围绕中心，服务大局，把握导向，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针。大力通过宣传工作、新闻报道，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，特别是大力宣传潘作良、杨建华等我们身边不断涌现的先进典型，用他们鲜活的感人事迹，给人们以积极向上的力量，坚决抵制腐朽、低俗等不良风气。要用事实说话，用典型说话，努力实现主流舆论全覆盖，宣传媒体全联动，共同唱响社会主义核心价值体系这一主旋律。

三是提升创作能力，使社会主义核心价值体系成为文化产品的精神内核。我们要着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，运用各类文化形式生动具体地表现社会主义核心价值体系的深刻内涵和本质要求，用高质量高水平的文化精品形象地昭示人们什么是真善美、什么是假恶丑，让人们在美的享受中受到鼓舞、得到启迪。要深入挖掘和弘扬沈阳传统文化中的有益价值，使之不断发扬广大。积极创造如电影《潘作良》、广播剧《国歌响起》、评剧《我那呼兰河》、电视连续剧《漂亮的事》等荣获国家大奖的精品力作。通过多样化的题材体裁、艺术形式和表现手法，把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给人民，让人们在美的享受中受到鼓舞、得到陶冶、获得启迪。

四是坚持实践养成，把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。这三项重要工作都要始终围绕社会主义核心价值体系建设来部署任务、安排活动、开展工作。要在家庭教育、学校教育和社会教育中，通过开展相关教育和社会实践活动，用社会主义核心价值体系规范师生言行，形成良好的教育环境和社会环境。要紧紧围绕文明沈阳建设，充分发挥文明城镇、文明乡村、文明行业、文明社区、文明单位、文明家庭、道德楷模的示范带头作用，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提升精神境界、培育文明风尚。要在党的思想、组织、作风、纪律和反腐倡廉建设中，体现社会主义核心价值体系的基本要求，使党员坚定理想信念，增强宗旨意识、先进性意识，分清是非荣辱、辨别善恶美丑，坚持正确的价值取向，从而提高素质，成为名副其实的合格党员。

五是强化积极引导，用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮。在多样化的社会思潮中，要始终坚持尊重、包容多样的科学态度，区别情况、辩证分析、正确把握、善于引导。对社会热点问题，多用解疑释惑、形势政策教育等方法进行引导，并与解决群众实际困难结合起来。对思想认识问题，则以摆事实、讲道理的方法，理顺情绪，加强正面教育。使干部群众深刻认识中国特色社会主义道路既是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路，也是创造人民美好生活的必由之路，从而坚定走这条道路的决心和信心。对政治原则问题，要立场坚定、旗帜鲜明，方法上坚持以理服人，对各种错误和腐朽思想必须严加堵截、有力抵制。既不能因为强调社会主义核心价值体系而强求一律、排斥多样，也不能因为尊重差异、包容多样而放弃社会主义核心价值体系的主导地位。要紧密结合人们思想观念发展变化的实际，力求在多元多样中立主导、在交流交融中谋共识、在发展变动中求提高。

在社会主义核心价值体系建设的实践中，还要注意把握好三个关系:

一是把握系统性与针对性的关系，既整体推进又分众施教。坚持以构建共同社会理想和共同道德标准为核心，积极整合资源，善于借脑借力，充分调动外部的、民间的、市场的、社会的力量，努力形成社会化的工作机制和工作格局。通过社会化机制，进一步拓展覆盖范围，积极把各类群体特别是新兴群体、困难群体纳入工作视野，敏锐地感知社会脉动，体察社会情绪，把握社会舆情，增强工作的预见性与主动性。同时，充分激发创造性，以独特、新颖的内容和形式吸引人、感染人，以品牌和特色扩大工作的声势与影响。

二是把握传统性与时代性的关系，既善于继承又注重创新。深入研究现代人的思想意识和消费需求，研究现代社会的发展特点和发展趋势，研究市场经济和高科技手段的新变化。善于采取柔性化、隐性化的形式，采取双向以至多向互动的方法，充分运用理论创新最新成果、生产生活新鲜话语、科技发展最新成就，大力推动内容形式、方法手段、体制机制的创新，形成以新思路解决新问题、以新举措争创新优势的生动局面。拓展大众化的传播渠道，坚持以人为本，注重人文关怀和心理疏导，提高宣传教育的效率效益。

三是把握持续性与阶段性的关系，既着眼长远又立足当前。建设社会主义公民道德和社会主义核心价值体系是一个从认识到实践、再从实践到认识的反复过程，必须将长远的道德和价值追求与当前的具体要求结合起来，进行长久的规划和持久的努力，克服和杜绝急功近利、形式主义。善于把价值理念、行为规范、道德准则化解为平常事件、平常行为和平常话语，力求用通俗的语言解开思想的困惑，用身边的事例说明深刻的道理，让群众看得见、摸得着、学得到、用得上。引导群众从现在做起、从身边做起、从小事做起，多做善事、多献爱心、多行公益，使社会主义公民道德和社会主义核心价值体系逐步成为凝聚全民族的牢固精神纽带，成为社会进步的强大精神动力。