传统地学图解图谱

“图解”一词使用非常广泛。据《新华字典》的定义，图解是“画图或列表解释事物”之意。在西方英语国家中，“图解”相对应的词是Diagram或者Interpretation of Pictures。据“朗文当代英语词典”，Diagram是指“aplan or figure drawn to explain a machine，idea，etc．；drawing which show how something works rather than what it actually looked like”（Longman， 1987）。上述一段话的意思是指用一幅图说明一台机器、一个想法等；同时也指用绘图来表示某事物的运行机制，而不是指看起来像什么。传统手工图解常通过运用线划、箭头等抽象图形符号，画出某事物的各个部分及其相互关系，或者事物的工作机理，以表达对事物现象与规律的理解。所以，图解是对事物存在或发展机制的一种图形或者空间抽象解析，并且抽象可具有不同的阶段或层次。

“图谱”一词也有很广泛的应用。据《现代汉语小词典》中的定义，对“图谱”一词的解释是“系统地编辑起来的、根据实物描绘或摄制的图”。这里至少有两层含义：①图谱是根据实物的抽象描绘出来的图，或者是根据实物摄制加工出来的图；②图谱是系统地编辑起来的图，也就是说它不只是一幅图，是由经过系统编辑的一系列图组成的，如动物图谱、植物图谱等。“地学图谱”中的“图”是指山川水系、城镇地名、疆域界限等地学知识图（包括图解图、图形图、图像图、过程图等），这里的“谱”是指地学知识的谱系，指地学知识图中隐含的各种规律和知识表达。反映时间上的历史演变过程，如疆域的历史沿革、城镇地名的变迁、海陆升降、河流改道等地学发展规律。“地学图谱”一词则是图谱中的地学空间与时间动态变化的统一描述，是在时间演化过程中系统同时表达时空差异的一系列地学知识图。地学图谱与地图集、系列图等地图图形还有一定的区别，很重要的一点是地学图谱反映的是共性，即概括了所有个体特例后抽象出的一般共同特征，而地图集、系列图则建立在地物相似原理的基础上，反映的是某一特定区域地球科学现象的质量、数量和结构特征。

图解与图谱的关系和区别就好像我们常说的“制图”与“地图”的关系与区别一样，前者是动作，是行为；后者是结果，是形式。有时不加区分，可等同混用。

在地学研究领域，地理／地质科学家很早就应用图解分析，即制图的方法来解释地学问题。Davis（1850—1934）曾用图解揭示地貌演化的基本模式，简述地貌旋回学说；Lobeck编著的《立体图解》一书中，简明地介绍了图解的手工作业方法，并选辑了当时许多著名的地学图解作品。另外，美国地质调查局（USGS）有关科罗拉多大峡谷、阿巴拉契亚山脉和东海岸发育的图解（Lobeck，1941），瑞士学者关于阿尔卑斯山地构造与冰川的演化，《丹麦地图集》描绘冰缘地貌和海岸发育的图解（Schon，1949）等除了科学意义外，同时也是杰出的艺术品。陈述彭先生在1954年完成了桂林七星岩喀斯特山块及洞穴发育的图解和沁路高原黄土剖面与地貌类型图解（陈述彭，1957）。自然地理学者张治勋教授1990年出版了《中国自然地理图解》一书，用124幅图解略图和简要文字对中国区域自然地理课程教学内容进行了图解（张治勋，1990）。图2-16是龙门山地震断裂带图解图（吴冲龙，2008）。

图2-16 龙门山地震断裂带图解图

地学领域的图解／图谱没有明确专门的定义，也没有建立相应深入完整的理论，仅是作为一种重要的方法和表达形式被广泛使用。从传统地学图解／图谱的应用和实践看，地学图解／图谱可理解为用图来描述和解释地学专家经个人或研究小组野外调查、室内实验、数据分析、模式建立、绘图等研究工作后得到的关于某地学问题的认识，以及得到的相应的地学规律特征（龚建华等，2000）。