对于做好新时期辅导员工作的再思考

对于做好新时期辅导员工作的再思考

牛　曾

辅导员是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生身心健康成长的指导者和引路人。加强高校辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，这对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落实到实处，具有十分重要的意义。辅导员要从各方面加强自身学习，努力成为当代大学生的人生导师和知心朋友。

辅导员工作与大学生的理想，信仰等密切相关，在很大程度上保证着大学生思想政治的正确方向。辅导员工作一方面体现我党对高等教育事业的政治领导，保证党的方针，政策，指示精神的贯彻执行；另一方面，又积极同各种错误思想和行为做斗争，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。辅导员工作的最终目的是使当代大学生树立正确而坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，并为实现共产主义而奋斗终生。

转眼间，我从事辅导员工作有两年多了，回首过去的两年，是收获的两年，是发现问题和自我提高的两年。在过去的两年里，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育和学风建设为工作重点，全面开展辅导员工作。通过两学年与学生们的磨合与了解，我已经基本上了解了我校大学生的思想状况以及学习、生活等具体情况，同时也使学生们了解了我的工作思路与方式方法。经过这两年的辅导员工作和体验，我深刻地认识到，在新时期要成为当代大学生的优秀辅导员，应该从以下几个方面多下功夫。

一、要坚持开展以学生为本的思想教育工作

思想是行动的先导，因此辅导员应该把学生的思想教育工作放在第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现当代大学生个体的地位和价值，使他们得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，辅导员要重视了解当代大学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对他们进行思想政治教育。为了消除辅导员与学生之间的距离，辅导员可以通过召开班会、走访宿舍、找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的了解和沟通。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，辅导员应该先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，以情动人，然后给予一定的引导；同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，辅导员也应该采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能有一个健康，稳定的发展方向。

要做好学生的思想政治教育工作，辅导员还应该积极建立每月一次的班会制度，在班会上总结过去一月的问题，指出下一月的努力方向；并且辅导员也要重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅大量的报刊和杂志，这样使学生们及时了解国内外各项时事，利用课余时间进行讨论，这样形成一个良好的班级思想氛围和学习氛围。

二、“言行一致，以身作则”

言行一致，表里如一。这是做人的一个重要原则，也是大学专职辅导员工作者在学生中形成“亲和力”的重要前提。辅导员工作是以理服人的工作。以理服人，不仅要求所讲的道理正确，而且要求讲道理的人以自己的行动实践这种道理。因此，做为辅导员工作者，不仅要会说，而更重要的是要会做，要使得所说的正确道理与自己的实践行动保持一致。这样，学生才会认为你既说得对，也做得对，才会将你说的道理自觉变成他们的行动。相反地，如果辅导员在学生面前说的是一套，在其背后做的又是一套，那么，辅导员这时说得再动听，学生也不会相信了。因此，要取得辅导员工作良好的效果，在人格上以身作则是至关重要的。

三、“严以律己，宽以待人”

辅导员在开展大学生思想政治教育时，要对自己严格要求，对他人热情宽厚，这也是一个人情操和胸怀的根本体现。只有时时、处处、事事对自己严格要求，才能站得直，行的正；也只有对他人热情宽厚，才能虚怀若谷，得到广大学生的理解和支持。你要求人家做到的，你先做到，大家才会跟着做。你要求人家不能做的，你自己首先没有做，人家才会跟你学。相反地，如果辅导员对群众是一套，对自己又是一套，对他人要求严格，对自己无所约束，那就只能在学生中产生一种离心作用，是谈不上产生“亲和力”的。所以，严以律己，学生才会对你敬慕；宽以待人，学生才会对你亲近。只有在这个基础上，辅导员工作才能高效有序地开展。

四、“感人心者，莫先乎情”

辅导员要热爱自己的学生，关心学生的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态和学习生活情况。对学生要做到以理服人，以情感人，逐步培养学生自理能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力都放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱。由此可见，爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。

五、通过各种制度，督促学生健康发展

1.安全制度

一个和谐的校园，安全要放在第一位，辅导员要依据学校相关条例并搜集各种资料，大力宣传安全意识，开展安全教育活动，并且辅导员要定期开展安全讲座，不定期排查不安定因素，及时排除安全隐患，让大学生们从自身做起，从本班做起，真正提高安全防范意识，这有利于多数学生成长和健康发展，同时也培养他们遵守国家和学校的各项规章制度的习惯。

2.班委制度

辅导员应该积极对班级建立的班委会、团支部的班级规章制度及财会制度加以完善；并且通过民主选举，选出值得学生信赖的班干部，他们除能认真及时完成各项工作任务外，还把全班同学带动起来，众人拾柴火焰高，同心协力为班级乃至学院争荣誉。

3.量化考核制度

辅导员要根据统一制订的量化考核制度，对每位学生进行考核，从而让每一位学生时刻严格要求自己，对做好事的、取得荣誉的同学都给予奖励；对违犯校纪校规、班纪班规的同学给予处罚。每学期末进行总评，以此作为评先评优的重要依据，使得学生都有动力积极投入到学习和生活中去。

4.师生桥梁制度

建立任课教师与学生的沟通桥梁体系，并且随时向授课老师了解学生的上课情况。通过任课教师和学生的沟通桥梁制度，让学生提出对教学上的更好建议，这样，可以使得课堂变得活跃；也有利于教学质量的提高，更有利于学风的改善。

辅导员工作实践进一步告诉我们，在新时期做好辅导员工作，不仅要从以上五个方面多下功夫，而且还要注意好以下几个方面的工作。

其一，在辅导员工作中应求“全”。“全”：辅导员要注意学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要，具体地讲。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把当代大学生真正培养成具有开放的头脑、宽阔的视野、博大的胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

其二，在辅导工作中应求“活”。“活”：辅导员在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。辅导员应该创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会积极地自我发展；同时，丰富多彩的活动也为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，也为同学们提供了一个展示自我的平台。

其三，在辅导员工作中求“异”。“异”：辅导员应该有意识地在班级管理中引进激励机制，主要体现在期末综合测评时，辅导员为学期学习成绩提高较快、各方面表现优异的学生多加综合测评分数，为的是充分激发学生的竞争活力。辅导员还要重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的快乐。

其四，在辅导员工作中应求“新”。“新”：创新教育的对象是全体学生，辅导员要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，辅导员要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机，如在班级管理上，可以采用部分干部轮换措施，保证稳定的同时，让更多学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

在新的时期，新的形势下，高校辅导员也面临着新的挑战以及新的历史使命。总之，辅导员工作有很多特点，比如复杂性、繁琐性、基层性等，但最本质的特点则是服务性，就是为学生服务，也为学校的办学服务。由此可见，做为一名合格的辅导员，一定要深入理解和把握辅导员的工作职责、工作角色并且努力提高自身的素质，这对于有效地开展学生工作，培养出更多符合高等教育目标的合格大学生都具有重要的意义。

参考文献：

[1]大学生思想政治教育文件汇编.甘肃省教育厅思想政治教育处，2008.

[2]唐凯麟．思想道德修养学[M]．长沙：湖南科学技术出版社，2004．