课程体系的构建

4.2.2　课程体系的构建

文秘专业培养的是知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创业意识及较高人文素养和职业道德修养的应用性及管理性高级专门人才，要求他们能从事日常事务组织管理协调、各种文件材料撰写校对、办公设备的应用与维护、现代企业管理、信息与档案收集整理、会议与商务活动组织运作管理等等，这类人才是复合型的人才。

借鉴有关课程结构研究的成果，高职文秘专业课程结构在兼顾各要素的影响作用下，可分为三大模块:通用知识模块、专业知识模块、应用能力模块。通用知识模块是培养文秘人才的基础，帮助学生形成良好的社会道德与诚实守信的职业品质。专业知识模块建立在通用知识模块之上，突出人才培养的发展性和针对性。应用能力模块是对通用知识和专业知识模块的实践运用，培养学生具有较强的应用性和技能性。通用知识模块、专业知识模块和应用能力模块这三大模块只是粗线条相结合而成一个整体。实际上，每一大模块应包含子模块，部分子模块又由若干更小的某门课程子模块构成。只有这样表里、纵横结合，才能形成一个稳定的系统。

企业秘书往往一人多能多职，因此，未来秘书必须做到宽口径、综合性、可迁移。根据文秘专业“T型人才”培养模式目标要求，按照相关原则，通过各课程模块的组合，构建出高职文秘专业模块式课程结构。在通用知识模块、专业知识模块、应用能力模块的主结构下，文秘专业课程可做如下具体拆分:

1.通识课程模块

(1)职业素质课程模块

职业素质课程模块即通用知识模块的一个分支，该模块主要培养学生良好的社会道德与诚实守信、敬业爱岗的职业品质和健康的身心素质，具备哲学、形势政策、秘书综合文化等方面的基本知识和能力，这是做人和从业人员的基础素质模块。该模块课程共开设7门，具体为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、人文素质与职业素养、体育、思想道德修养与法律基础、秘书艺术修养、秘书综合文化素质，这些课程重在培养秘书人员的人文社科素质和基本文化素质，为健全的人的发展奠定基础。

(2)选修课程模块

该模块重在培养学生的迁移能力，主要由专业选修课和学院订单式人才培养的课程组成。选修课种类繁多，例如，秘书心理学、经济学概论、艺术欣赏、商务谈判、行政管理学、历史与文化、形体训练、逻辑学、中外文学鉴赏、中外电影欣赏等。这类课程是对学生专业知识面的进一步拓宽，学生可根据兴趣爱好和就业去向进行选择，发展特长，以便提高自己的人文修养和社会素养，增强就业竞争力。

2.专业知识模块

(1)秘书核心能力课程模块

专业核心能力课程主要为秘书实务、秘书文案、会议管理实务、公共关系原理与实务、阅读与写作以及秘书核心能力专项实训。这一组课程一是突出秘书事务处理能力的培养，要求学生通过秘书实务、办公室管理、公共关系原理与实务等课程，能熟练地处理电话事务、接待工作、公文办理、会议组织等日常事务，能很好地完成领导交办的督查工作、传达指示等事项，能灵活地应对突发事件，能协助领导协调各部门工作的能力。二是强调学生写作能力的培养。写作能力是文秘人才的基本功，为使学生具备较高的驾驭语言文字的能力，可将秘书文案课程分多个层次教学，第一层次重在基础写作训练，第二、三个层次强化一般公文写作和商务文书写作，重点放在提高学生阅读分析能力和文字表达能力上。

(2)职业考证课程模块

职业考证课程主要是强化培养学生的职业资格能力，实现“课证一体化”。具体课程有秘书考证、职业汉语应用、普通话、大学英语、计算机文化基础、中文输入等。这些课程为学生具有职业岗位资格提供了非常明确的目标方向，能够有效地培养学生对职业岗位的认知能力。

3.应用能力模块

秘书职业岗位课程模块是应用能力模块的核心。根据文秘专业的特点，文秘专业开设专业基本职业技能课程，体现“岗课一体”的人才培养理念。具体课程为职业汉语应用、办公自动化、演讲与口才、人际沟通、电脑速记、秘书职业形象与礼仪等，暑期专业自主实训、顶岗实习、毕业设计等。这些课程强调学生的表达沟通、现代化办公能力的培养，重在职业技能的应用与强化，为学生的自身专业发展打基础。

多个课程模块组合，不仅包含文秘专业的主要内容，同时对文秘专业相关课程进行了整合，不再强调学科的系统性、完整性、理论性，而以实用性、技能性为特点，去除实用性不强的课程，合并重复课程，适当精简必修课程，以实用、够用为主，增设选修课程，突出现代文秘特色，加强办公自动化、口语交际，补充新兴科技的发展对文秘工作的影响和要求等内容，以确保教学内容的前瞻性。通过加强口语应用能力和信息处理能力的培养，并兼及财会、商贸、人力资源管理等知识，进一步强化学生的综合素质，拓宽学生的就业渠道，为社会培养出能满足外向型经济需求的应用型企业管理人才。