高斯出生在一个贫穷的家庭，他在还不会讲话的年龄就开始学计算。在他3岁时的一天晚上，小高斯看着父亲在算工钱，曾纠正过父亲计算中的一个错误。
小高斯8岁时，进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小孩子读书，真是大材小用。而他又有些偏见，认为穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
有一天正是数学老师情绪低落的时候。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉学生进行处罚了。
“你们今天替我算从1加2、加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发地拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些孩子的手心、额上渗出了汗。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去：“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师，我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数“5050”，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是“5050”，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1＋2＋3＋…n的方法。对50对构造成和为101的数列求和为：1＋100，2＋99，3＋98……同时得到的结果是：“5050”。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。以后老师认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给小高斯看。
在老师的鼓励下，小高斯对数学的兴趣越来越浓了，此后在数学上做了一些重要的研究。
知识加油站
卡尔·弗里德里克·高斯（1777-1855）是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，人称“数学王子”，被誉为历史上最伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉齐名，其代表著作《算术研究》奠定了近代数论的基础。
小故事大道理
著名数学家华罗庚曾说，科学上那些偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。小高斯8岁发现数学定理，他的成功就在于独立思考的精神。
独立思考是一种很重要的学习能力。一味地埋头苦读，对学到的知识不加辫别，不做思考，知识永远不会变成自己的。只有不断思考，不断总结，才能掌握更多的学问。
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